高职专业教师企业顶岗实践“任务驱动法”实施的研究

专业教师到企业顶岗实践是职业学校教师继续教育的重要形式,是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径。在任务的驱动下,教师企业顶岗实践目标应明确化、管理人文化、考核科学化,确保教师企业顶岗实践的针对性和实效性。     

学生作业负担的课堂评价因素探讨

通过访谈17位中小学教师对学生作业负担影响因素的理解,结果发现：大部分教师认为作业布置（作业类型、作业来源和是否允许有选择的做）、作业批改与反馈、课堂反馈和评价伦理（教师偏好）通过影响学生作业正确率、作业态度和心情,进而会影响学生的作业负担。针对这些发现,提出如下建议：分层设计多种类型的作业,有效减轻不同学生的作业负担;作业批改与反馈应关注描述性和时效性,改善学生后续作业的质量;课堂反馈应注重激励性,有效减轻学生的作业心理负担;营建和谐的师生关系,丰富学生积极的作业体验。     

问题教学法在摩擦力教学中的实践

摩擦力知识,是初高中物理教学的重难点之一。学生难以掌握此知识点,教师必须采取一些有效的方法来探索摩擦力教学。探讨了问题教学法在摩擦力教学中的应用。     

基于课本挖素材,探究结论巧应用——椭圆、抛物线中与焦半径和焦点弦长有关的问题探究

数学课本是教师教学、学生学习的主要载体.在数学学习中,如何充分挖掘课本素材,探究素材背后隐藏的二级结论?如何利用二级结论,巧妙解决高考试题?笔者以椭圆、抛物线为载体,基于课本素材,探究椭圆、抛物线中与焦半径公式和焦点弦长有关的问题;以高考真题为载体,分析其在高考中的应用.     

地方新建普通本科院校教学危机与应对

要化解地方新建普通本科院校教学危机,必须从教师、学生、课程、评价、毕业生就业等危机的表征看到主动不就业、知识泛在、全民娱乐、新读书无用论等危害的本质.只有建基于科学的高等教育教学认识论、价值论,才能再造地方新建普通本科院校教育的公信力.     

英语专业本科学生发展论说

为了适应社会的需求,英语专业需要培养出复合型人才,具体表现为四种人才:一为英语专业翻译的通才;二是特殊英语翻译专才;三是英语教育/学人才;四是能够以英语为主而同时操多个语种的人才。如果从培养的深层次来看,还需要培养高级专门英语专业人才,即为硕士生和博士生的培养打好扎实的英语语言、文学和翻译基础。那么,作为英语专业的教育者和设计者,如何设置出一种合理的培养英语专业复合型人才的模式,以满足社会的期望?本文在这个方面做一尝试性探讨,提出了英语专业本科复合型人才的平台和模块建设培养模式。     

谈幼儿教师的数学素养

幼儿教师的数学素养对幼儿的数学启蒙教育、提高全民科技素质及民族振兴具有基础性的现实意义。幼儿教师数学素养的提高是顺应时代发展的必然要求,幼儿教师数学素养的提高直接影响幼儿早期教育质量。本文结合实际提出新时期幼儿教师数学素养的具体要求。     

从创新实验中体会教书育人

科学态度不仅是一句口号,更需要在实际科研工作中不断强化。本科生参加创新实验得以与研究生导师近距离接触,在提早感受实验室氛围的同时,不仅可以培养他们的科研兴趣,锻炼他们的动手能力,丰富专业知识,提高沟通、交流的能力,更重要的是,在实验中他们学会克服自身的惰性,培养科研精神。这样,良好的工作态度以及专业的工作素养可以为他们步入社会参加工作带来有力保障。     

德加:芭蕾舞台的光与影

正若干年前,我收集到一些法国艺术系列邮票,其中一枚名为《手持花束的女芭蕾舞演员》(图1,1970年发行),表现的是一场芭蕾舞演出结束后,演员们正在谢幕,其中一位主要演员,左手持观众献上的鲜花,双臂微张,双腿微屈,优雅地向观众致意。虽然画面上看不到演员优美的舞姿,也看不到观众热情鼓掌,但从演员微笑的     

把邓小平理论渗透到时政教学中

《中共中央关于在全党深入开展学习邓小平理论》的通知中指出：用邓小平理论教育广大青年特别是青年学生,是关系到改革开放前途和21世纪国家面貌的大事,是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远之计。渗透教育是对青少年进行邓小平理论教育的主要形式。在时政教学过程中,我进行了一些有益的探索和尝试。（一）课堂教学是进行渗透教育的主阵地。例如,九届全国人大二次会议审议通过了《中华人民共和国宪法修正案》,确立了邓小平理论的指导思想地位,这对我国的改革开放和现代化建设具有重大的现实意义和深远的历史意义。宪法是国家的根本大…