李兴辉的文献分类思想

李兴辉是我国当代著名的文献分类学家。本文探讨他从事文献分类法编制工作和文献分类学研究活动中形成的文献分类思想。参考文献3。     

新闻策划如何选取角度

在当今媒体激烈的竞争中,新闻策划成为一个重要的"撒手锏"。然而,为什么有的媒体的新闻策划能够事半功倍,取得很好的报道效果,而有的却事倍功半,效果平平?笔者以为,角度没选好是报道"失败"的一个重要原     

关于建筑科学文献分类的研究（上）

文章研究建筑科学文献分类的三个问题：建筑科学文献的分类标准、建筑科学文献的分类体系、建筑科学文献的分类方法。     

“一点通”节点资源点播系统的实现

介绍了沈阳电大继续教育学院自主开发的“一点通”课件点播系统,提出课件应该脱离其物理存储模式而抽象为逻辑存储模式的观点以及课件点播的两种逻辑视图模式。该系统解决了目前远程教育课件难于管理,不易点播的问题,提高了课件管理水平,减轻了课件管理难度,极大地节省了学生课件点播时间。     

大学生对辅导员工作的满意度调研与对策

通过学生"对辅导员作用的评价"、"对辅导员工作的满意度"、"辅导员与学生接触的时间"以及"你认为辅导员最需要提高的能力"四个问题的分析,对加强辅导员队伍建设、提高大学生思想政治教育实效性提出有效的建议.     

高职多元化教学评价系统设计

教学评价是教学质量管理的重要手段,同时也是一项复杂的与多种因素相关的系统工程,科学的、行之有效教学评价系统,对检测教学状态,促进教学改革和提高教学质量具有重要的意义。分析了多元化教学评价的特点及其评价过程,并在此基础上确定了基于Web的多元化教学评价系统功能和设计方案。     

高中生情绪智力核心成分——元情绪的现状研究

元情绪指个体对自我或他人情绪的认知和调控,是情绪智力的重要成分之一。本研究采用问卷法,测量了539名高中生的元情绪水平。得到主要结果如下：（1）男生的自我情绪辨别、分析和调控水平高于女生,而自我情绪注意和他人情绪体验水平不及女生;（2）高二、高三学生的情绪注意水平高于高一学生;（3）班干部学生在元情绪绝大部分因子上得分都高于非班干部学生,即班干部的情绪认知和调近代能力普遍优于非班干部学生;（4）非独生子的他人情绪体验高于独生子;（5）父母离异组学生的自我情绪注意和自我情绪特点知识高于非离异组。     

教师专业发展的另一途径——学生评教

学生评教在高校教学质量监控过程中发挥着不可替代的作用,也是教师专业发展的重要途径。对学生评教的有效性及影响学生评教的因素做出分析将有助于更好地认识学生评教与高校教师专业发展的紧密关系,并通过对影响因素的控制不断改进学生评教,使其真正促进教师的专业发展。     

创造性使用与开发现有教材中的实验探究活动刍议

一、探究活动的编排呈现层次性 为了促进学生对概念规律的理解,教师可以编排合理的实验探究活动顺序,使学生对概念规律的理解能循序渐进、逐渐深入到位.例如,华师大教材九年级下第3章第一节"物质的转化"有关于"金属的氧化和金属氧化物的还原"的内容,编者是通过活动1"铜与氧化铜之间的相互转化",活动2"使铁的表面形成氧化层保护膜",活动3"氢气还原氧化铜"来组织这部分内容的.本节课的主题是"金属的氧化和金属氧化物的还原",那么活动应有层次地紧紧围绕转化而展开.     

孔子与现代人生

为学之道十一：学而不厌 孔子在《论语·述而》篇自省自言道： “默（沉默,不出声）而识（zhi,记住、牢记,潜心思考）之,学而不厌（本义为绝食,引申为满足、厌烦）,诲（教导、教诲）人不倦（疲倦、倦怠）,何有于我哉（于我有何哉？“于”,介词表所对;“何”是动词“有”的前置宾语）？”