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991.
在比赛中失球后撤退的防守队员经常在数量上居于劣势。传球失误的队员不应该企图马上把球抢过来,而猛向球冲去。在这种情况下立刻撤退是最明智的。如果防守队员不快撤退而扑向球的话,就会使进攻队员有自由切入篮下的可能性,这时防守唯一的希望,就是等对方在篮下偶尔投不中的球。一般有下列以少防多的情 相似文献
992.
在比赛中失球后撤退的防守队员经常在数量上居于劣势。传球失误的队员不应该企图马上把球抢过来,而猛向球冲去。在这种情况下立刻撤退是最明智的。如果防守队员不快撤退而扑向球的话,就会使进攻队员有自由切入篮下的可能性,这时防守唯一的希望,就是等对方在篮下偶尔投不中的球。 相似文献
993.
汪聚应 《天水师范学院学报》2011,31(2):68-71
在教师教育人才培养模式改革中,采取顶岗支教实习,将师范生的教育实习和到农村支教有效结合,为农村基础教育改革、提高农村贫困地区中小学教学质量和培训师资开辟了新的途径,有利于推进教师培养模式创新,强化师范生的实践教学环节,提升师范生的综合素质,带动农村中小学教师队伍整体素质的提升;有利于推动师范院校学生和青年教师加强社会实践,增强社会责任感和使命感,促进在校大学生就地成长成才.天水师范学院在教师教育改革中,立足学生教师职业技能培养,积极拓展顶岗支教实习的方法与途径,探索出了符合实际的顶岗支教实习模式,完善了教师教育实践教学体系,促进了教师教育人才培养模式的创新. 相似文献
994.
针对现行断裂韧度测试标准的不同,分析了钝化线和上界限线的规定形式对实际测量结果的影响,探讨了各标准的侧重点,并对标准的发展提出几点建议。 相似文献
995.
996.
997.
高小算术第四册的教材内容有四則混合运算、百分数、简单统计图表、比和比例、求积和复习六个部分。下面简略地谈谈我对教学各部分教材的一些意见,和同志們研究。一、四则混合运算这部分教材的教学,主要是使学生对四則基本运算达到熟练和綜合应用的要求。第1节分数四則混合运算,虽然只有两个例题,但是它包括了四则运算的一般計算法則。第2节繁分数,从分数除法可以用繁分数来表示,突出了分数线的意义,以加深学生对分数概念的理解。学生理解了繁分数的意义,又掌握了分数 相似文献
998.
关于历史文献分类的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
文章研究了历史文献分类的三个问题:历史文献的分类标准;历史文献的分类体系;历史文献的分类方法。 相似文献
999.
考试完毕,教学过程并没有完结,还要采取措施巩固提高教学效果。我的做法是坚持“考后指导”,帮助学生做好总结,一般从如下三个方面着手: 一是指导“评”,按参考答案和评分标准自评或互评,以使学生明确解题的基本要求,熟悉解题的基本方法,强化学生对所考内容的理解和记忆。二是指导“思”,写出“考后小结”,小结成绩,找出问题,订出改进措施.帮助学生明确努力的方向,克服学习上的盲目性,培养总结习惯。三是指导“改”。在考试评卷结束以后,将卷面上反映出来的知识性或技巧性问题,进行收集和整理,然后再据此设计一些“模拟错题”,交学生反复辨析,这样做,学生印象深刻,可以有效地防止“旧病复发”。 相似文献
1000.
教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级下册第31-33页。
教学目标:
1.运用不同的方法数出百以内的数,会根据具体情况选择合适的数数方法。促进学生主动、个性化学习,实现个性化发展。 相似文献