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191.
运用体育教学优势实施素质教育 总被引:2,自引:1,他引:1
论述了体育教学与实施素质教育的关系,从体育运动的特点阐明了在素质教育中体育教学所特有的优势以及在体育教学中实施素质教育的前提、关键、方法和对教师素质的要求。 相似文献
192.
193.
在课堂上当学生说对了,作为老师该怎么来评价?学生说得不对了,又该如何反应呢?而且又能使这个反应恰到好处,这个火候该如何来掌握?下面是我们在具体的课堂教学中经常会遇到的几种情况以及由此而想到的解决办法,希望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
194.
最近,中央电视台影视部向湖北省武穴市委宣传部发来传真称:"经我台和广电总局审看电视剧<此碑无文>,认为该剧在思想性、艺术性、观赏性方面均属上乘之作,是一部难得的爱国主义教育片."传真中所称的20集电视连续剧<此碑无文>的编剧就是1964年到武穴插队落户的武汉知青戴世民.38年前,当16岁的武汉知青戴世民乘上江轮离开省会武汉,千里迢迢来到鄂东一个偏僻的万丈湖农场插队落户时,他万万没想到自己日后能成长为湖北省作家协会会员、国家二级编剧,成为20集长篇电视连续剧<此碑无文>的剧作者,且能登上央视荧屏与全国亿万观众见面. 相似文献
195.
在中华人民共和国960万平方公里版图上,也许用放大镜都找不到“兴隆县国家田径训练基地”的位置所在。 相似文献
196.
1学籍档案管理人员的档案管理意识需要进一步加强。目前,有一些基层单位学籍管理人员,没有认识到学籍管理与档案管理相统一的重要性,只把自己当作一个学籍管理人员,而没把自己也看作是档案管理人员,档案管理意识薄弱,对立档、建档等档案管理业务不熟悉,对档案价值作用认识不清,因此,责任心不强,工作不到位,档案材料保存不完备,给档案管理造成隐患。2学籍档案管理人员配置结构不合理,尤其缺乏计算机专业人才。从全省电大系统当前的整体情况看,其学籍档案管理人员中缺乏档案管理专业人才,计算机专业人员偏少,档案人员知识结构与学籍档案管理工… 相似文献
197.
病案档案在医疗服务中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
病案又称病历、病史,是卫生部1953年在医政会议上定名的.病案就其定义来说是记录病人诊疗的"案卷",它客观地、完整地、连续地记录患者的病情变化,诊疗过程,是临床进行科学诊断和治疗的信息资料,也是医学的档案资料.病案的起源很早,可以说有医以来就有病案,它是随着医学发展而产生和逐步完善的. 相似文献
198.
笔者择取了数学课“小组合作”的30个教学片段进行分析,发现有52%的“小组合作”具有积极的效果,有43%的“合作学习”是成效甚微或流于形式的花架子,有5%的则是浪费时间的无效劳动。为此,笔者对后两种低效或无效的情况进行了分析,概括起来主要有以下几种:(1)合作操之过急。教师一提出问题,就马上要求学生合作,这种没有经过思考的合作,学生所说的想法不多,最终导致课堂气氛不好而影响效果。(2)合作次数过多。某教师在课堂的某个环节上,就组织了四五次讨论。这种频繁的讨论会削弱师生间信息的交流与反馈,使教学目标无法在短时间内达成。(3)合… 相似文献
199.
不同强度运动和雌激素联合作用对去卵巢大鼠骨骼影响的骨形态计量学研究 总被引:1,自引:1,他引:0
目的:探讨不同强度运动及运动与雌激素联合作用对去卵巢大鼠不同部位骨骼的影响及机制。方法:72只3月龄雌性SD大鼠去卵巢分成:正常对照组(SHAM)、骨质疏松对照组(OVX)、雌激素对照组(OVX+ES)、3个单纯运动组(低强度运动组(OVX+EX1)、中等强度运动组(OVX+EX2)、大强度运动组(OVX+EX3))以及3个运动与雌激素联合组(低强度运动加雌激素组(OVX+EX1+ES)、中等强度运动加雌激素组(OVX+EX2+ES),大强度运动加雌激素组(OVX+EX3+ES)),用骨形态计量学方法,研究8周的1h/day,5days/week低强度(8m/min)、中等强度(18m/min)和大强度(28m/min)跑台运动对大鼠胫骨近端(PTM)及第四腰椎(L4)松质骨骨量的影响。结果:1)OVX组骨量由于骨代谢增加比SHAM组降低(P〈0.05),而补充雌激素后,骨丢失减少。2)单纯运动对骨量的影响:与OVX组比较,OVX+EX1组和OVX+EX2组胫骨的骨吸收减少(P〈0.05)、骨形成增加、骨量增加(EX2比EX1增加更多),OVX+EX3与OVX组差异无显著性意义。3种强度的单纯运动均能对腰椎产生有益的作用。3)对于运动和雌激素的联合作用:在胫骨,3个联合组均比雌激素对照组和各自强度的单纯运动组骨量增多(P〈0.05)。在腰椎,无此协同作用。结论:去卵巢大鼠骨骼对于运动的反应与该部位是否是载荷直接作用部位和去卵巢大鼠是否补充雌激素有关。 相似文献
200.
一、如何看今年的高考作文 图示作文在高考中已是第三次出现了。如1981年的《读〈毁树容易种树难〉》、1983年的漫画《挖井》、到今年的两幅漫画《给六指做整形手术》和《截错了》,经历了一个由简单向复杂、由单一向多样逐步发展的过程。图示作文是对传统命题形式的一种扩展与补充,它突破了命题作文和文字材料作文的某些局限和思维定势,给考生开阔了视野,为考生提供了写作上的灵活性和趣味性,与命题作文相比,更能检测考生综合运用阅读、理解、想象、分析、综合能力,同时它不 相似文献