资源环境科技期刊集群平台建设探索与实践

资源环境科技期刊集群(LoRES)是一个面向资源环境领域科技工作者的,为其提供专业化、个性化服务的资源环境科学类期刊集群的网络出版平台.文章分析建设LoRES平台的意义,介绍LoRES平台的功能及特色,并对未来的发展进行了思考.期望能为我国科技期刊集群出版平台建设提供借鉴.     

自由，成就孩子天使般的笑容--读《儿童的一百种语言》有感

瑞吉欧教育体系作为20世纪最具影响力的幼儿教育实践模式,成为世界各地学习的楷模。本文通过《儿童的一百种语言》的学习,认为孩子出色的表现与孩子的自由密切相关,在瑞吉欧教育体系中孩子对事物的表达方式是自由的,对事物探索的时间是自由的,对活动内容的选择是自由的,言行举止是自由的,而促使孩子自由的原因主要有树立了正确的儿童观与教师观,社区、家庭与幼儿园共同营造的一个良好环境以及以方案教学为课程模式。通过对瑞吉欧教育体系的学习也给我国的幼教事业带来了一起启发。     

学术论文“伪署名”行为的编辑甄别与把关

从多个单位作者署名、同一单位的多个作者署名、多个通信作者署名及修改稿或校样上增加作者或变更作者顺序等方面对期刊编辑工作中常遇到的学术论文伪署名现象进行甄别,并对此类学术不端问题加以编辑把关,以期为编辑在捍卫学术诚信、维护学术尊严、净化学术环境中发挥积极的作用。     

拟人化品牌角色类型对消费者幸福感影响研究

引入自我决定理论,构建了拟人化品牌角色(伙伴vs.仆人)对消费者幸福感的影响路径.结果表明:相比仆人型品牌,伙伴型品牌对消费者幸福感有更积极的影响,其中自我决定感起中介作用;对于低消费者社会阶层,伙伴型品牌对消费者幸福感的影响显著高于仆人型品牌;对于高消费者社会阶层,两者对消费者幸福感的影响不存在显著差异.研究有助于理解拟人化品牌角色的影响机制、为品牌拟人角色设计和幸福感营销提供指导.     

“以人为本”视角下的大学生入学教育

党在十六届三中全会首次明确提出"以人为本"指导思想,揭示了"以人为本"与人的全面发展这两个命题的内在关联性[1]。大学生是社会发展重要的人才和智力资源,是青年人群中的骨干力量。因此,构建以人为本的大学新生入学教育体系,是推进入学教育的重要工作。     

"互联网+"赋能江苏省机构编制管理的对策

互联网信息技术为加强机构编制管理工作提供了重要契机。江苏省在推动机构编制工作与信息技术高度融合的过程中,遇到呈现形式功能单一、机构编制信息相互割裂和数据动态监测不足等挑战。建议按照基本行动目标,利用信息化手段改版升级机构编制部门门户网站,提高门户网站的交互属性;充分发挥"互联网+"思维方式,挖掘信息数据的智慧功能;消除"信息孤岛",加强数据平台融合。     

从《史记·西南夷列传》看汉武帝时期的西南民族政策

汉代,“夷越之地”因居住了许多少数民族而备受想统一中国的汉武帝的关注,经过四次大规模地开通西南夷地区．施行一系列的初郡政策,揭示了中国不同地域、不同民族,最终将形成一个和睦的多民族国家的必然趋势。     

基于SCP视角的安徽农村信用社改革分析

农村信用社的改革问题是农村金融改革的核心.运用SCP分析范式,以安徽省农村信用社改革和发展为例进行研究,发现改革后农信社在各方面都有所改善,但仍需进一步加大政府支持、完善治理结构、加强风险管理等措施以增强绩效,从而构建和谐的农村金融市场.     

加强高校女大学生思想政治教育的若干思考

高校是我国开展思想政治教育工作的重要阵地,高校女大学生思想政治教育工作面临着理论不成熟和效果不明显的问题。加强高校女大学生思想政治教育工作有利于促进女大学生身心健康,有利于实现女大学生的全面发展和个性发展,有利于引导女大学生正确面对社会行业歧视。加强女大学生思想政治教育工作要与专业教育、课堂教学和就业指导结合起来。