全文获取类型
收费全文 | 3373篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 2359篇 |
科学研究 | 329篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 98篇 |
综合类 | 83篇 |
文化理论 | 16篇 |
信息传播 | 492篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 43篇 |
2022年 | 55篇 |
2021年 | 32篇 |
2020年 | 25篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 19篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 73篇 |
2014年 | 180篇 |
2013年 | 191篇 |
2012年 | 226篇 |
2011年 | 247篇 |
2010年 | 253篇 |
2009年 | 242篇 |
2008年 | 221篇 |
2007年 | 226篇 |
2006年 | 210篇 |
2005年 | 175篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 118篇 |
2002年 | 130篇 |
2001年 | 82篇 |
2000年 | 66篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 40篇 |
1996年 | 52篇 |
1995年 | 31篇 |
1994年 | 35篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 23篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 13篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 6篇 |
1982年 | 6篇 |
1981年 | 6篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 1篇 |
1975年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
排序方式: 共有3397条查询结果,搜索用时 562 毫秒
61.
62.
试析小组合作学习中应注意的问题 总被引:4,自引:0,他引:4
小组合作是交流学习的一种形式,本文结合中学教学中采用课堂小组讨论的具体实践,提出了小组合作学习活动应注意的一些问题。 相似文献
63.
陈兆庞 《喀什师范学院学报》1993,(3)
党的十四大明确了确立社会主义市场经济体制,标志着我国经济体制改革进入一个新的历史阶段,将会极大地推动我国改革的发展和生产力的进一步解放。同时,对我国政治,科技和文化教育等诸方面会产生很大的深远影响。如何辩证地认识社会主义市场经济对高等教育的影响?如何改变高等教育不适应社会主义市场经济的弊端?每个教育工作者都责无旁贷。笔者就对这些问题的初步研究,“抛砖引玉”与同行进行探讨。 相似文献
64.
庞奖励 《陕西师范大学继续教育学报》2001,18(1):117-119
针对成人教育学生具有一定实践经验的特点,本文着重介绍了在《环境变迁学》学习中应注意的问题,重建古环境的基本理论是学习过程中的难点,而准确理解全新世以来环境变迁的规律是学习的重点;应科学认识人类活动对环境的影响程度,介绍了近些年来在这方面的主要成果。 相似文献
65.
66.
加强社会主义思想道德建设,需要借鉴西方现代解释学的基本方法,回到经典文本,弘发孔子以“仁学”为核心的心性思想的现代价值。从对《论语》的解读看,其心性思想的现代内涵主要包括:倡导道德自律,注重推己及人;“仁为己任”,强调责任意识的人格追求;以“好学”、“善道”为重要内容的实践理性;仁是情理,具有浓厚的情感色彩。“仁”还是一种人生修养的方法和人生修行的境界。 相似文献
67.
以就业为导向谈高职会计专业的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
随着市场经济的不断发展,高职会计教育的产业化价值日益凸显.文章从课程体系建设、课堂教学的现实操作性、实验教学体系的建构、创新教学评价体系、职业能力与岗位需求对接等五个方面,对高职会计专业的教学改革问题进行了深入、系统的思考,并提出了相应建议. 相似文献
68.
当下的大学语文教学不容乐观,无法提高学生的人文素质。原因有三:一是大学自身的课程设计存在功利化因素;二是教师自身的功利化;三是部分学生逐渐功利化。作者对此进行了分析,并结合教学实践,提出了弥补以上不足的措施。 相似文献
69.
庞艳红 《小作家选刊(小学)》2011,(8):131-131
教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识.发展思维,开发智力,进而形成技能.技巧.并能使学生在道德、情操.审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选择运用教学方法.是每位教师必须重视的问题.而语文学科的独特性和丰富广阔性.尤其对语文教学法提出了更新的要求。 相似文献
70.
《小学语文教学大纲》指出,识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点.但是,目前低年级识字教学仍然存在着“高耗低效”的现象,近期我对24节识字随堂课进行了跟踪分析,当堂默写巩固率,达到85%以上的有10节课,85%--75%的有6节课,75%以下的有8节课,字词巩固率只达到了61·2%.让人百思不得其解的是教师花大量时间进行教学,学生花大量时间进行巩固,而生字回生率和错误率仍然居高不下. 相似文献