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101.
102.
103.
孙玉凤 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(5):32-34
<正>语文单元教学设计主要从两方面进行:一是自然单元,即教材中已经划分好的单元;二是重组单元,即针对教材已有的篇目重新排列组合,或者添加相关篇目,组合成为新的教学单元。一、自然单元教学设计自然单元主要依据人文主题和学习任务群两条线索,确定学习单元,并以此选择学习内容,明确学习要求,创新体系设计,整体构建教材的框架体系。 相似文献
104.
研究了1949年至2020年我国人民教育出版社编写的8版高中物理教材力学知识点,发现力学知识点数量总体呈“上升—下降—上升”的发展趋势,保持在104个左右;以“牛顿第二定律”为例,对8版教材比较与分析后显示,在导入方式方面,1979年版、2019年版教材更有特色;正文内容方面,2004年版、2019年版教材对牛顿第二定律的内容表述相对更准确、全面;实验设置方面,8版教材均选择低成本、易获取的器材,1979年版和2019年版教材都从定性、定量两个角度提供了实验方法;栏目设置方面,2019年版教材的栏目最多,最能反映教材多方面的教育功能;例题、习题设计方面,8版教材各有优缺点。最后总结了对物理教师教学的启示,并展望未来发展趋势。 相似文献
105.
国家电网公司实施物资集约化管理以来,为电网建设、生产提供有力的物资保障作用显现出越来越重要的地位。目前,传统的物流仓储配送管理模式,已无法适应当前电力发展的需要。本文结合工作实际,通过研讨地市供电企业物资仓储、配送体系的角度,分析地市供电企业物资配送管理现状,结合现代物流供应链的基本理论,探讨满足地市供电企业生产的多元化配送模式,通过对不同物资类别采取不同配送模式,进而实现对物资供应配送环节的统一、高效管理,服务电力生产,保障物资及时供应。 相似文献
106.
【目的/意义】负面在线评论已成为商家重要的经营决策信息,对了解客户消费满意度、改善产品和服务质量
具有重要意义。【方法/过程】该文将情感分析和关键词抽取相结合,提出一种基于BiGRU-CNN 和 TextRank的在
线评论负面关键词抽取方法,即首先对在线评论文本数据进行清洗,然后构建 BiGRU- CNN 情感分类模型对在
线评论进行情感分析,最后采取TextRank 方法抽取情感分析得到的负面评论中的关键词。利用这种方法,对十个
产品与服务类别的6万余条消费者在线评论文本数据进行实证分析。【结果/结论】实验结果表明,该方法能准确判
别客户负面在线评论情感倾向,F1值达92.41%,并且负面在线评论关键词抽取结果能较好帮助商家完善产品质量
和服务。【创新/局限】提出一种结合双向GRU 和CNN 结合的情感分类模型,在此基础上基于TextRank 方法抽取
情感分析得到的负面评论中的关键词,进一步提升模型对于在线评论情感分析的准确性。 相似文献
107.
新生入馆教育帮助新生尽快了解图书馆的服务、功能、作用,进而更好利用图书馆的资源为自己的学业的发展、社会的进步具有重大意义。本文叙述并分析了新生入馆教育的现状,指出新生入馆教育的必要性,探索网络环境下适合90后新生入馆教育的方法以供同仁切磋。 相似文献
108.
明确高职院校校园文化建设的导向性,以具有行业特色的校园物质文化、制度文化、校园精神文化育人,完善高职教育的育人功能,增强高职院校的发展活力。 相似文献
109.
庞金殿 《江西教育学院学报》2003,24(2):99-101
高等师范院校文学课程教学中存有不少弊端,而其教学改革却比中学语文教改相对沉寂与滞后。文中主要从三方面阐述高师文学课程教学之弊,并提出改革的拙见。旨在引起有关领导和师生的注意,共同推进高师文学路程教学改革的进展,使培养的人才能够更快更好地适应中学语文教学的需求。 相似文献
110.
2006年是手机媒体诞生的前夜,关联各方都在摩拳擦掌,力图在新的产业链中占据更为有利的地位.在这个新媒体不断出现并不断与关联产业交融的时代,新的产业链就像章鱼的触角,人们还很难准确描述它延伸的方式和最终的形态,但有一点可以肯定:一旦产业链成熟,内容提供商将会占据产业链的上游.因而,在3G诞生的前夜,争夺内容产品的主导权成为关联各方角逐的焦点. 相似文献