化学教学设计的依据

优秀的化学教学设计是教学成功的前提。设计好教学设计,是把握一堂课的前提,也是关键所在。备课标,备教材,是做好教学设计的依据和前提,也是教师能够更好地把握课堂的关键。     

如何激发学生的数学学习动机

要想引起学生的兴趣就必须激发他们学习数学的动机,只有激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。那么,怎样才能激发学生的学习动机呢?激发学习动机的前提是使学生对学习有正确的认识;学习动机的激发是教与学的需要。     

教师管理的变革及其实践路径——基于教师专业发展的视角

传统教师管理的科层取向、对立的主客关系以及精确的评价标准成为了教育改革与教师专业发展的束缚。在教师管理的变革过程中,当代教师管理呈现出管理思想人本化、管理主体多元化、管理内容合理化及管理过程公平化的特点。而要探寻当代教师管理的实践路径,需关注以下三个方面：管理思维转向扁平化;实施“服务型”领导模式;建立“发展性”评价机制。     

论毕飞宇“王家庄”系列的历史叙事

<正>身为作家,毕飞宇把原生态的日常生活转化为小说文本的叙事能力极其出色,"王家庄"系列(《玉米》、《玉秀》、《玉秧》、《地球上的王家庄》、《平原》等)显示出一种可以反复琢磨、反复咀嚼的滋味,全面展现了特定时代的乡土社会。从这一角度来说,"王家庄"系列确实如作家所言,是"地道的中国小说",表达的是中国的"本土经验"1。其历史叙事无意中成为当下时代的寓言化书写。一"王家庄"系列呈现出一种绵里藏针的叙事态度,虽然作     

关于求参数取值范围的两道高考题的探析

高中数学中求参数取值范围的题目屡见不鲜,其解决方法也是多种多样,例如常用的分离参数法、数形结合法、特值验证法等.下面就本人对2014年全国(Ⅱ卷)高考数学(理科)试卷中出现的有关求参数取值范围的两道题的见解阐述如下.一、2014年新课标卷Ⅱ高考(理科)第12题解析     

“顾名”不可“思义”举例

顾名思义是指由词语的名称联想到其所包含的意义。在高中生物学教学中有时“顾名”却不可“思义”,本文通过某些生物学术语的分析,对此加以说明。     

提升能源与动力工程专业生产实习效果的研究

生产实习在能源与动力工程专业学生的学习过程中起到很重要的作用,但是目前的实习方式、方法存在一些问题和弊端,需要我们考虑如何才能更好地提升能源与动力工程专业生产实习的效果。通过分析生产实习安排及实施过程中存在的问题,如实习单位联系存在困难、实习过程流于形式化、年轻带队教师缺乏经验、实习时间不适宜等方面,提出了几点提升生产实习效果的方法,如充分利用电厂仿真系统、注意榜样效应在学生实习中的作用、增加提问面试等环节、带队教师深入一线为自己充电等方法。