如何培养小学教育本科生的科研能力

作为未来的小学教师,为适应时代发展、基础教育改革和教师专业化的需求,我们必须不断提升自身的科研能力。本文结合小学教育专业在校生的科研能力现状,提出培养科研能力的必要性,以及提高科研能力的相应措施。     

身处功利化与趣味化困境中的大学语文教学

当下的大学语文教学不容乐观,无法提高学生的人文素质。原因有三：一是大学自身的课程设计存在功利化因素;二是教师自身的功利化;三是部分学生逐渐功利化。作者对此进行了分析,并结合教学实践,提出了弥补以上不足的措施。     

关于高中语文教学方法的一点体会

教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识．发展思维,开发智力,进而形成技能．技巧．并能使学生在道德、情操．审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选择运用教学方法．是每位教师必须重视的问题．而语文学科的独特性和丰富广阔性．尤其对语文教学法提出了更新的要求。     

故乡的那一片沙滩

我的故乡在风景旖旎的南渡江畔,村子和南渡江之间是一片好大好大的沙滩.那片沙滩曾留下我孩童时期几多的欢乐与幻想……儿时,故乡的那一片沙滩是我和伙伴们的乐园,是我儿时生活的全部意义。早晨,我们踏着晶莹的露珠,浴着七彩的朝霞,骑着心爱的牛儿,投入了沙滩的怀抱,开始了一天愉快的生活。堆沙     

凤凰新歌

昕潮涨了，春潮涨了，生潮涨了，中国如同更生的凤凰，“即足”鸣于世界的东方。在这世纪之初，它又将沭浴于奥林匹克的圣光之中，翱翔!欢唱!     

猫鼠斗智大比拼

一个星期天，小主人在家看书。不一会儿，有人来找她玩，小主人便把书放在书桌上出去了。小主人出去没有多久，爱看书的老鼠从洞里探出头来。它望了望四周，发现家里没有人，便爬到书桌上，翻开小主人刚才看的那本书读起来。它津津有味地读着，一不小心把身旁的茶杯碰掉在地上，“砰”的一声，把睡得正香的猫吵醒了。猫睁开迷迷糊糊的眼睛，看见老鼠在那儿看书，就笑了起来：“你这只笨老鼠，哪里看得懂书上的内容！笨东西，再看我就把你吃掉！”“君子斗智不斗武。”老鼠不慌不忙地说，“你说我笨，那我们就来一次‘斗智大比拼’吧！”猫说…     

幸福,就在身边

幸福,你在哪里？打开窗户,凝眸远眺…… “外面的世界很精彩”,有一首歌词这样写道。在父母呵护下、老师关照下的我们却总是渴望着自己能张开翅膀,在心中的梦幻蓝天、飘逸白云中体会飞翔的快感。所以我们要极力挣脱双亲的怀抱,去寻找心中的那片天地。我们是朝阳的化身,青春蓬勃;是烈日的象征,热情勇敢。可是,最终,当我们满怀希望地冲向蓝天时,翅膀的稚嫩让我们摔了下来。这时,父母只是用怜爱和疼惜的目光鼓励着我们,再一次,我们舔舔伤口挣扎着飞离地面,小心翼翼地,也许前面还会出现闪电,还会劈下惊雷……我们还是努力地前行。[第一段]     

曲安奈德瘤内注射治疗婴儿血管瘤疗效观察

我科于 1992～ 2 0 0 1年采用曲安奈德 (曲安缩松 )瘤内注射治疗婴儿血管瘤 5 4例。取得良好效果 ,现报告如下。1　资料与方法1.1　临床资料　 5 4例中男 16例 ,女 38例 ;年龄最大2岁 ,最小 6个月 ,平均 1.2 8岁。草莓状血管瘤 2 6例 ,海绵状血管瘤 16例 ,混合性血管瘤 12例。头面部18例 ,颈部 3例 ,上肢 6例 ,躯干部 11例 ,臀部及下肢12例 ,大阴唇内侧 2例 ,睾丸后侧 1例 ,左脚底 1例。病灶大小 2ｃｍ× 2ｃｍ～ 4ｃｍ× 5 .5ｃｍ。1.2　治疗方法　治疗前一般检查 ,精神好 ,无发热 ,四肢活动自如 ,心、肺、腹、血常规均正常。用药量根据年…     

民国初期人权的宪法保障

人权作为宪法的重要组成部分,被所有民主国家所认同。西方的宪政精神在清朝末年传入中国,人权思想作为宪政思想的重要内容也被复制到中国,民国初期从1911年至1928年的18年间,政府制定了多部宪法及宪法性文件,每部宪法几乎都对人权的保护作了规定,尽管时人对宪法文本中人权保障内容多持否定态度,但是相对中国几千年来漠视人权、践踏人权来说,是历史的进步。至少它有利于人民依照宪法的规定来维护自己的权益,促使人们民主意识的觉醒。     

关于举手

我这个人对待问题,总是喜欢让心情出面。———题记举手的原因有时候是心情高兴,想一鸣惊人。此时心里很畅快,如流水。有时候是碍于情面,想掩饰虚荣。此时心里很杂乱,如蓬草。举手的经历因为有了两种举手的原因,也就有两种举手的经历。“老师的问题真简单,我准会答得很棒。”于是,我把手举得自然。被老师叫到,心底倍感高兴。之后,同学们的掌声经久不息……“什么问题嘛,配不上叫问题,希望老师不会选中我。”我极不情愿又不得不碍于情面地把手举起来,若不是五指“抵抗”,随时就会缩回来。不幸被老师叫到,我只好支吾半天,再扮“关公”坐下。举…