自是花中第一流——论李清照词的艺术创作魅力

李清照是宋朝著名词人,被誉为“婉约词宗”.她的词作数量上虽然不是很多,却有很高的艺术价值,表现出独特的艺术创作魅力.这主要体现在三个方面：抒写真挚深切的情感,以情动人;描绘优美深远的意境,以境感人;运用自然新奇的语言,以语悦人.     

科技期刊编辑核对校样的工作技巧及人本意识

作者对清样的校对是科技学术期刊出版前的重要环节。编辑对这一环节的重点把握,直接关系到文章的编校质量,本文从5个方面阐述了作者在核对校样时容易忽略的问题,编辑在发送校样时可做以提醒,同时,论述了编辑在发送校样前后的工作技巧。在此基础上,提出在作者自校环节与编辑的交流互动,最终达到提高文章编校质量的目的,树立编辑部以人为本的出版意识。     

深度学习下支架式教学的探究——以“五步五环”法求阴影部分面积为例

支架式教学引领下的“五步五环”教学法为学习新知搭建了牢固的桥梁。对于“求阴影部分面积”的教学,从任务驱动、搭建支架、展开支架、活用支架、撤销支架五个步骤,使课堂主体逐渐从教师转移至学生;从构建知识、夯实基础、合作探究、深度学习、反思内化五个环节,让学生达到深度学习。     

图书馆读者满意度评价体系的构建

从读者满意出发,对图书馆服务做出科学、客观、准确、合理的评价,有利于图书馆的发展。以读者满意度作为评价图书馆服务各环节的目标,在考虑专家经验基础上,充分融合读者认知构建的图书馆读者满意度评价体系,经实例验证,效果较好且适用性强。     

开发区建设工程档案的管理方法和手段

开发区建设是一项相当复杂的系统工程,具有整体性强、涉及面广、单个项目期短、成片开发经营周期长、档案数量庞杂浩瀚、档案信息利用需要大等特点,决定了丌发区建设工程档案的管理不能沿用传统的单靠行政命令和手工操作方式,而应结合实际,采用以下几方面的管理方法和手段.     

论反思的教育实践者

反思是人类对自身的反现，是人以自身的思想和实践为对象的思考。在教育实践中，反思不但以思维为对象，同时也以实践为对象。反思是教师自我识错纠偏，把良知、责任感、理性与实际工作结合起来，关注教育终极意义实现的一个基本每件。对于教育实践参与者的教师而言，成为反思的教育实践者既是一种基本的职业品格，也是秉持教育自觉、实现职业理想的要求。     

《数据结构》教学改革探索

《数据结构》是计算机相关专业的主干课程之一。为了提高教学质量,除了采用传统的行之有效的教学方法之外,还应当采用一些有本课程特色的教学方法,如:面向对象的教学方法,基于数学推导的教学方法和针对重点与难点的讨论式教学方法等。     

我心目中的好校长

我心目中的好校长应当是一个热爱读书的校长。书籍往往能把读者带进一个思想和反省的境界里去。我们的校长需要的正是思想和反省。有的校长是没有思想的，他的脑袋是别人的跑马场；有的校长也不懂得反省，他绝不会像曾子那样，“吾日三省吾身”。这时候，一册在手，显得十分重要。一本书，哪怕是一本就写我们现实生活、教育中发生的事情的书，亲眼看见和在书中读到是不同的，因为我们可以抽身出来，做一个冷眼旁观、冷静分析的人。每当我走进积书成架的校长办公室就会肃然起敬。我想，我们的校长是不会让书架上的书落满灰尘的。因为，那里落…     

浅议新时期地方高校学生工作管理存在的问题及对策

党的十八大教育方针中提到我国教育应把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,以江西农业大学和宜春学院学生工作管理模式为案例,分析了地方高校新时期学生工作管理存在的问题及对策,力求创新学生工作管理新模式,适应新时期发展要求,建设智慧校园,做好人民满意的教育事业。     

秋之韵

秋宛如山野里潺潺流动的小溪,宁静中有灵魂的清澈和纯净……秋风乍起的秋风,缓缓地、漠漠地吹着,像一个失意的爵士,在每个角落寻找着舞动的灵感,诉说着秋的缠绵。剔除一枚枚枯叶,卷起阵阵寒意,秋风想起了远去的春天,憧憬着来年的繁华绚丽。秋水秋满腹心事,那冷清的流水便是秋从心底里流出来的。即使未见秋的笑容,未听秋的絮语,只是那细细的涟漪,也掩饰不住秋心里的秘密。秋水用深情的流动给秋以最美的注释。秋水用纷纷的飘洒蔚蓝了天空,染黄了大地。秋给人以清清纯纯秋水般的心情。秋叶一叶知秋,这是秋永恒的书签。秋无情,剥落了黄叶,而秋叶…