清华大学研究生教育的改革与实践

1978年,国家恢复了研究生招生制度,“文革”结束后的第一批研究生走进了清华园,从此翻开了清华大学研究生教育的崭新一页。 十多年来,在上级领导和社会各界的关心支持下,在学校党政的统一领导下,我校坚持从社会科技、经济发展的需要出发,以改革促发展,努     

后勤社会化改革的探索

清华大学后勤改革已经历了20余年的探索与实践,学校后勤面貌发生了翻天覆地的变化。特别在1993年,学校明确提出“建设世界一流大学”的奋斗目标和1999年第一次全国高等学校后勤社会化改革工作会议召开后,给清华后勤提出了一个新课题,如何深化清华后勤社会化改革?这就要求我们要认真探索清华后勤社会化改革的目标,     

河北省高新技术产业发展的金融支持

实现我省全面建设小康社会的战略构想,必须积极发展高新技术产业。本文从理论上阐述了高新技术产业发展的特点、阶段及与其相应的金融支持,并将我省实际与国外和国内先进省市相比,分析我省高新技术产业发展中金融支持存在的问题。针对这些问题,提出改善我省高新技术产业发展中金融支持的对策建议,即大力发展风险投资,进一步完善中小企业信用担保体系,充分利用证券市场融资。     

2006年湖南怀化市中考作文题解及佳作选评

作文考题:请从下列两题中任选一题,按要求作文。文题一:请以“把握”为题,写一篇文章。文题二:微笑是上苍赐予我们的最厚重、最珍贵、最神奇的礼物,微笑是宽容,是理解,是心灵的净化剂。它可以消除眼中集结的愁云和怒气,它可以驱散心头淤积的悲伤与苦痛,它可以给疲惫者奋起前行的力量,它可以给弱小者寒冬中的温暖,它可以……请以“微笑”为话题写一篇作文。要求:①文题一需将题目补充完整,文题二自拟题目。②除诗歌、戏剧外,文体不限。③文章不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。文题一是一道半命题作文题,要写好此题,把题目…     

小竹笛

“有一支小竹笛,谁只要吹它一下,就会从里面飞出7只小鸟,这7只鸟儿唱的歌儿可好听啦……”教唱这首歌时,用上面的话作为“开场白”,一定会吸引住小朋友的注意力:“这7只鸟儿是什么呀?”这便引发了孩子们学唱这首歌的兴趣。全曲4个乐句,羽调(6)式,每句都从“6”开始,因此唱准这个音,显得更为重要。其中的8分休止符,要唱得短促、自然,似乎小鸟在轻轻跳跃。当唱到第8、9小节的“×”时,要唱得圆滑,并要适当拉长,和第1、2乐句的8分休止符形成对比。     

哲学大师朱伯崑先生访谈录

1999年，《邯郸师专学报》开设了具有地方特色的“赵文化研究”专栏，6年来累计发表论文60多篇，并在此基础上出版了《赵文化研究》一书，《人民日报》、《光明日报》、《新华每日电讯》、《科学时报》、《管子学刊》等多家报刊给予报道和述评，产生了很好的社会反响。从今年起，《邯郸师专学报》升格更名为《邯郸学院学报》，特增设“学术名家研究”专栏，每期访谈一位当代学术名家，对其学术成果进行研究，突出当代特色，追踪理论前沿。本刊着重办好“赵文化”和“学术名家”两个专栏，一古一今，交相辉映，旨在提高办刊水平和学术质量，促进学术繁荣。本栏目访谈的第一位学术名家为国际易学联合会会长、中国易学与科学研究会理事长、东方国际易学研究院院长、哲学大师、北京大学著名教授朱伯岜先生。同时还邀请北京大学哲学系王博教授和南开大学乔清举教授分别撰写了《哲学与经学之间—-朱伯岜先生(易学哲学史)的贡献》和《论朱伯岜先生的中国哲学史观和中国哲学史的研究》两篇专论一同发表，以飨读者。     

从“教研组”到“课程中心”——新时代教研组建设的嬗变与提质

为了让教研组建设“更专业”、教研活动“够学术”,学校紧紧抓住“创新组织管理、重构工作职责、明晰教研路径、植入主题研究、聚焦课例打磨、物化研修成果”六大要素,按照“在教学实践中发现问题-提出问题-设计课例-课堂展示-反思评价-成果表述-改进教学”七个基本环节,强化教研组建设,实现了从“教研组”到“课程中心”的嬗变与提质。     

盼归

“今天又是中秋节,他已经50多年没回来了。”姥姥又在重复着她每年的今天都会说的话了。我听这句话也听了十多年了, 看到她一步步从充满希望到失望,如今,她显然已经绝望了,却仍然强迫自己相信,他还会回来。     

追求立意的最高境界

“意”即文章的主题,“立意”就是确立文章的主题。立意是一篇文章根本,它直接关系到文章的选材、布局,乃至文章的深度。“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。”文章的“意”就如同是山中之“仙”,水中之“龙”。有了它们,文章才会神情毕现,熠熠生辉。同学们一定要在立意上     

非重点部分的重要句子不能放过

“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这是小学语文第十册《小英雄雨来》一课第二部分中的一句。让学生自学时,我出示了这样一个问题让学生思考:“雨来上夜校是否只学了这一句?为什么作者要把这一句写在文章中?”对于第一问学生能很快作答,对第二问不少学生积极看书思考,几分钟后,他们提出了自己的看法:这个部分不是课文的重点,文中写这一句,可以看出抗战时期党十分关心儿童的学习;文中光写这一句,不仅体现了党关心儿童学知识,也说明了党对儿童进行爱国教育;如果当