论职业竞争力导向的电子信息类专业课程体系——以浙江机电职业技术学院为例

职业竞争力表现为职业者的职业适应能力和职业创造力,它是毕业生综合素质的体现.结合中国高职教育特点和人才需求现状,融通职业标准,借鉴德国先进的"基于工作过程"职业教育理念和课程开发方法,突出了学生职业竞争力的培养,形成了具有中国特色的课程改革解决方案,并以"应用电子技术专业课程体系改革"为例,探索创新"四平台三阶段"专业课程体系典型结构.