回采工作面瓦斯涌出分析

分析回采工作面瓦斯涌出规律,为治理瓦斯采取针对性措施提供依据,为煤层的安全回采提供保障。     

帮助英语学习生,从学习准备入手

有效的教学一定要考虑到学生的学习准备。学习准备又可称作“学习的准备状态”,它是指学生在从事新的学习时,原有的身心发展水平对新的学习的适合性。     

求职行为的数学分析

人们对职业的选择不仅仅是考虑职业的收入,而且还要考虑职业的风险和自身对风险的规避程度。因此,引入收入效用以及预期收入效用的概念,对求职行为进行理性的数学分析,可以揭示人在求职过程中的行为与收入、风险、风险的态度之间的关系,为我们把握与预测求职行为奠定理论基础。     

试论世界观与创作方法的关系

创作方法是受一定世界观指导的，创作方法与世界观的关系问题，是文艺理论研究的一个重要课题。本文就世界观与创作方法的关系谈一些粗浅的看法。     

浅议初中语文实施“参与式”教学应注意的问题

“参与式教学模式”提倡以学习者为中心,以活动为主要形式,平等参与为基本理念,创设师生平等、生生平等共同参与探究的环境或途径,在教师的点拨、引导、启发之下,让学生接触新知识,发现新问题,探索新方法,从而达到积累知识、掌握技能、开发思维,培养学生合作能力、自主学习能力、创新能力的目的。参与式教学是一种非常适合于培养学生创新能力,适应新时期素质教育的一种教育模式,但在教学实践中,还应注意以下一此问题：     

《现代汉语词典》修订工作的疏漏

一、字形和词形《现代汉语词典》修订本(中国社会科学院语言研究所词典编辑室编,商务印书馆1996年版)在《凡例》中称:本词典单字条目所用汉字形体以现在通行的为标准。异体字(包括繁体)加括号附列在正体之后。这样的规定和安排无疑是正确的。正文第1645页异体字“註”加括号附列在正体“注”之后,第846页繁体字“買”加括号附列在正体“买”之后。对汉字形体正体的认定,前者以《第一批异体字整理表》为准,后者以《简化字总表(1986年新版)》为准。     

和田地区中小学汉语课堂教学模式改革探究

本文从教学模式的理论分析入手,分析了和田地区中小学汉语课堂教学模式存在的弊病和带来的后果,并从四个方面探讨了和田地区汉语课堂教学模式的改革。     

数学生态课堂的探究

"生态"一词在<辞海>中是指自然环境系统中生物与生物之间、生物与环境之间相互作用建立的动态平衡关系.课堂具有自然生态和文化生态的双重属性,使课堂形成一个有机的生态整体,表现在课堂中应是学生个体与个体、个体与全体、群体与群体、个体与教师之间的联系,也表现在课堂中的生命主体与教学环境间的动态平衡联系.     

哈木尔图案在博物馆室内空间设计中的应用研究

哈木尔图案是蒙古族传统标识图案之一,具有祥和顺意的寓意,从古沿传至今被广泛应用在公共和私人空间.博物馆是能够充分彰显当地文化特色的场所,哈木尔图案在博物馆及其他室内空间中应用造型和装饰以排列为主,较为单一.本文通过对哈木尔图案的历史渊源及寓意的分析,从生态和艺术设计理念入手,运用光与影、虚与实的室内空间设计方法,丰富哈...