高等几何的高观点及其作用

对高等几何的高观点及其对中学几何的指导作用作了讨论,具体阐述了无穷远元素的应用,介绍了变换群观点,给出了推广新的欧氏几何命题的方法。以便更深入地理解几何空间的基本特征、研究方法、内在联系,从而提高处理中学几何问题的能力。     

席泽宗院士

席泽宗院士,著名天文学史家、科学史学家。1927年6月9日生于山西省垣曲县。1941年日寇侵陷垣曲后逃难到西北,在陕西洋县和甘肃兰州读完初中和高中。1947年在师长们的资助下,南下广州,考入中山大学天文系。在学期间,即在广州和香港的报纸上发表科普文章20余篇,并写成《恒星》一书,于1952年由北京商务印书馆出版。     

著名历史学家熊铁基先生访谈录

熊铁基先生是中国当代著名历史学家。他从事历史教学和研究50多年,成果卓著。其成就主要集中在秦汉史,上溯先秦,下迄唐宋,内容涉及秦汉制度史、秦汉思想文化史、汉唐文化史、道家道教文化研究等。2007年11月23日,笔者在华中师范大学历史系主任赵国华教授的陪同下,就熊先生的治学经历、治学方法等问题进行了专访,同时,还邀请赵国华教授和刘同盛教授撰写了研究熊先生学术思想的专题论文与本文一同发表,以飨学界同仁。     

立德树人背景下大学生安全教育新模式探索

立德树人是高校的立身之本,在培养社会主义建设者和接班人中发挥着价值引领作用。从安全教育视角研究高校立德树人工作的理论内涵,梳理当前我国高校立德树人背景下安全教育存在的主要问题,提出立德树人背景下的大学生安全教育新模式。从顶层设计、关键环节、制度保障、教育手段、考核评价等方面进行模式创新,不断提高立德树人工作的实效性。     

血浓于水 贵莫于情——严歌苓小说《吴川是个黄女孩》人物形象浅析

严歌苓在小说近作《吴川是个黄女孩》,一改过去所倡导所擅长的对社会的“输者“的形象塑造,而突破性地成功塑造了一个伤痕累累的“赢者”的形象。且对处于矛盾旋涡中的人物的极其复杂的心理活动和感情纠葛的描写更是曲尽其妙、直逼意态。     

历史现象学与历史主义

与波普所反对的“历史决定论”意义上的“历史主义”不同,胡塞尔反对“历史相对论”意义上的“历史主义”。历史哲学的全部问题可以归结为历史是否具有一个本质结构和这个本质结构可否被把握到这两个问题,胡塞尔不仅从内容上认定历史有一个本质的意义结构,而且从方法上提供了对此意义结构进行纵向本质直观的可能性,并以此为依据对历史相对论进行批判。同时,本质直观或者观念化在与观念对象的另外两种实现方式,即理想化和语言化的区分中得到进一步的澄清。总之,胡塞尔的历史观着重于内历史与历史的关系,否认概念、命题的发生、发展是偶然随意的,强调在命题意义背后的真理意义。     

多媒体辅助教学的误区与矫正

利用多媒体课件教学,已成为现代教学中一种全新的教学手段。它以生动的画面、形象的演示,达到了传统教学无法达到的教学效果。然而,笔者通过实践与观察发现,有些课程教学虽然使用了多媒体教学,但仍然秉承着传统的教学思想,教师依然是讲解的中心,忽视了学生的主体地位,多媒体课件辅助教学的误区日趋明显,如不加以矫正,势必影响教育技术的发展和教学质量的提高。笔者对此谈点粗浅认识和建议。     

弘扬抗震救灾精神 建设社会主义核心价值体系

文章论述了抗震救灾精神是社会主义核心价值体系的诠释和新发展,探讨了以弘扬抗震救灾精神为契机,加强社会主义核心价值体系建设的一些新对策。     

落实基础 感情真情 陶冶情操——《搭石》教学案例与评析

师(出示课件):这是作家刘章的家乡,是个美丽的地方。那里有葱葱的大树,还有潺潺的小河,每当作者回忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石。这节课,我们一起走进作者的家乡,去看看那美丽而平凡的搭石。     

美国高等教育融资渠道多元化及对我国的启示

美国高等教育融资模式堪称高等教育资金来源多元化的典型模式。从财务管理学角度研究,组织的资金来源可分为"自有资金"和"借入资金"两大类。本文讨论了人们日常关注的作为"自有资金"的美国高等教育"经费来源"渠道及结构,也试图通过关注另一不为人所熟知的美国高校融资渠道——负债问题,以比较全面地探讨美国高等教育融资渠道的多元化,为研究我国高等教育融资模式提供"他山之石"。