思想政治教育基本理论的创新——读《思想政治教育学元理论研究》有感

<正>一部好书,会让读者手不释卷,欲罢不能;一部优秀的学术著作,会引发业内人士共鸣,促进读者深入思考。云南师范大学宋锡辉教授的新著《思想政治教育学元理论研究》(中央编译出版社,2012年6月出版),就是这样一部优秀的学术著作。作者以其鲜明的问题意识、严谨的学术态度、批判的学术思维、生动流畅的话语,展开了一幅思想政治教育专业基础理论研究的学术画卷。读完这部著     

高职院校班主任工作的创新性研究

高等教育的飞速发展、高职教育的繁荣给班主任的管理工作带来了新的挑战,不同于本科院校和中学时代的管理方式,高职院校对班主任的管理工作提出了具体而严格的要求。作为学校管理工作的执行者,班主任应接受挑战,认清形势,与时俱进,加大班级管理工作的创新力度。     

论十年来大学生思想政治教育的方法创新

十六大以来的十年,大学生思想政治教育方法创新主要体现为思想政治理论课教育教学的改革创新,实践教育的丰富拓展,网络思想政治教育的方兴未艾,心理健康教育的专业化推进,校园文化建设的深入发展等方面。     

房产档案的动态管理刍议

房地产产权产籍档案不同于其它类别的档案.它具有专业性、动态性、真实性、价值性、法律性等特点.     

教育的党性与人民性相统一的内涵、生成与实践

教育的党性与人民性是一致的、统一的,二者统一于中国特色社会主义伟大教育实践。深刻认识这一内涵,要从理论、历史和实践三重逻辑入手。事实上,教育的党性与人民性相统一源于社会主义教育的本质规定、社会主义教育的伟大实践以及当代教育发展的迫切需要。坚持教育的党性与人民性相统一应坚持马克思主义的指导地位、坚持党对教育事业的全面领导、坚持以人民为中心办教育、坚持培育堪当大任的时代新人。     

西方MOOC中隐含的历史虚无主义探析——以《ChinaX》为例

历史虚无主义是同"全盘西化"论相呼应而出现的一种错误思潮。随着在线教育的不断深化和发展,重新泛起的历史虚无主义思潮呈现出自身新特点:打着"学术研究和交流"的旗帜出现;以网络媒介为载体,做课堂讲授;自身带有明确的政治意向和诉求。西方学者借助MOOC平台,通过网络授课方式向全世界学习者宣扬和推销历史虚无主义,其影响面大,危害极深。加强对MOOC学习者的思想政治教育工作就显得极为重要和迫切。     

论“三个自信”的主体

党的十八大提出,全党要坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。中国共产党作为中国特色社会主义道路、理论、制度的开创者、建构者、发展者,是“三个自信”的主导主体;而“三个自信”要走向实践,成为改造生活世界的强大力量,其根本在于作为基础主体的人民群众的自信。要努力实现“三个自信”大众化,使广大人民群众成为中国特色社会主义的道路、理论、制度的自觉信仰者、学习者、践行者和捍卫者。     

美国培育积极公民的志愿服务路径研究

积极公民是主动去寻求、担当公共生活责任的公民。美国具有培养积极公民的历史和文化传统。志愿服务作为美国培育积极公民的重要路径之一,有多种实践机制保障其持续发展。