制造企业服务创新动力的实证研究

制造企业已经意识到服务创新的重要性，但服务创新的动力机制依然模糊。梳理了制造企业服务创新相关理论，解构制造企业服务创新三种驱动力---外界触发、企业创新意识和内部创新，通过结构方程模型对制造企业服务创新的驱动力以及不同驱动力之间的关系进行实证研究。研究结果表明，外界触发、企业创新意识和内部创新基础三者均推动制造企业服务创新，并且外界触发和企业内部创新基础还通过创新意识这一中介变量对制造企业的服务创新起正向作用。     

隐性知识形成的主体相对性模式识别

知识属于认识领域的范畴,不同的主体在对同一事物不同状态的反映过程中,由于实践能力、认识能力以及价值目标的不同,会形成不同的隐性知识。鉴于此,用神经网络模型对确定的主体在对同一事物不同状态的认识过程中的认识模式进行识别,以确定其在某一时期的认识习惯,把握其知识形成机制,以期对其未来的知识形成进行预测。     

全球问题与道德教育

全球问题本质上是一个伦理、道德问题，这是全球问题与道德教育的联络点，从全球问题深刻的伦理诉求出发，我国当代道德教育应强调学会关心的教育理念与对全球伦理问题的探讨和建设，同时，建构我国当代学校德育实践模式必须从其面临的主要现实问题出发。     

第37题：兼谈民族主义问题

民族主义和自由主义、社会主义并称是世界近代史上的三股进步的历史潮流。我们在平时教学中,注重民族主义在促进民族独立、振兴、富强过程中的进步性,忽视民族主义的其他表现和消极的一面。其实,诸如战争、局部冲突、地区霸权主义等也都与民族主义有关。2005年高考文科综合全国卷Ⅰ第37题就是从这个角度进行整合材料、分别设问、全面考查的。显然,此题主要考查民族主义问题。民族主义是近代化的产物,是伴随着近代民族的形成作为整合民族的意识形态而出现的;同时也是全球化的产物,是伴随着民族之间冲突增多作为防卫自己的思想而出现的。其主要内涵是:民族是一个共同体;民族主义是对     

他一心扑在事业上——湖北省沙洋师范学校党委书记李双锁小记

李双锁1970年毕业于武汉大学英语系,分到沙洋师范后,他有不少机会离开这里走进繁华的大城市,甚至漂洋过海,但他始终眷恋着讲台。1976年,经人荐举,省委组织部出面,把他借调到武钢为07工程翻译外文资料,当年被评为学大庆积极分子。正当他春风得意时,次年沙师英语增班急需教师,他拒绝亲朋好友和工程领导的劝说挽留,毅然返回了学校。时隔不久,铁道部又要调他去做出访伊拉克的翻译,面对一些人梦寐以求的机会,他又婉言谢绝。有人说他“傻”,他说:“沙洋师范需要我,我     

实现网络教学中信息技术与课程的整合

随着信息化社会,学习化社会的形成和知识经济时代的来临,网络教育正成为构筑人们终身学习体系的主要手段,也是人才培养模式的新途径。已有45年创办历史的哈尔滨市职工大学,通过先后与北京大学函授学院、北京大学远程教育学院、中央广播电视大学远程开放教育研究、信息机构,以及东北财经大学网络学院合作办学,从办学思想、教学模式以及教育管理上都加大了改革力度,促进了信息技术与课程教学的整合,有助于各项教学目标的实现。     

蜚声海内外画坛的刘旦宅教授

刘旦宅(1931～)原名小粟,浙江温州人。现任上海师大美术系主任、教授,上海中国画院、杭州西泠画院画师,中国美协会员、上海美协理事。刘旦宅自幼便显示出卓越的绘画天才,10岁时举行“十龄童刘小粟画展”,更是轰动温州,从此而有“神童”之誉。1951年来到上海,开始他职业画家的生活,因十分欣赏《庄子》“有骇形     

加强德育工作 培养合格人才

中等专业学校的德育工作可以采取多种多样的教育形式，以融德育工作于学生的学习、生活之中，只有这样，才能担负起为社会主义培养中级专业人才的任务，才能培养出合格的新世纪的社会主义事业建设者和接班人。     

运用特殊化的思想解高考题

当题目不确定因素较多或条件是动态变化时,同学们往往无从下手,即使会做,方法也较繁,耗时太多.尤其是近几年高考试题,以能力立意试题具有开放性、探索性、运动变化的特点,而特殊化的思想,就是将动态的问题回归到它的特殊状态进行研究,“动中求静”,从而达到简化解决问题的目的.下面和同学们从四个方面来研究“特殊化思想”.一、利用定义的特征高中课本中的许多概念定义性质,本身就具有一般性,如函数的奇偶性、单调性、周期性,等差、等比数列的定义,圆锥曲线的第一第二定义.在解决相关问题时,取特殊值进行研究,往往可使问题简单化.例1:(1)已…     

小议我国音乐教育改革的思路

对于中国音乐教育来说，21世纪是个反思的时代。笔者试图通过比较中国和美国音乐教育，指出了中国音乐教育存在的误区。并且，为了适应当今教育的需要，文章就如何改革音乐教育的观念提出了一些看法。