深井回采工作面覆岩运动规律

随着矿井开采深度的增加,浅部开采的一些研究成果已不适应深部开采的条件与要求,急需采取有效的方法对深部开采条件下的回采工作面矿山压力进行控制,以保证安全高效的生产。     

论“华莱坞”视域下“中国故事”的讲述策略——以国产灾难题材影片《一九四二》和《大河奔流》为例

打造华莱坞的关键在于电影中所体现的"中国性",这便意味着电影创作应以中国故事为基础,将中国故事的内涵多元的、立体的予以呈现。中国作为一个历史悠久、又颇多天灾人祸的国家,灾难题材电影一直是国内电影工作者所热衷于表达的一个叙事方向,以《一九四二》、《南京南京》等影片为代表的灾难题材电影,不仅仅拓展了国人对历史的深刻记忆,同时又提供了新的角度让人们去思考和反思。可以说,灾难题材电影是中国故事的讲述中不可缺少的一环。然而,相关题材电影的发展,也遭遇到了很大的争议,人们对于此类影片对历史创伤的揭露、价值观的立场都有颇多评判。电影《一九四二》和《大河奔流》是诞生于不同时期的两部电影作品,同样讲述了历史上的中国故事,题材沉重。但两部电影拥有着不同的叙事策略,其对待历史的讲述方式也不尽相同。论文选取了具有中国特色的伦理观、家国观、创伤记忆三个方向,对比了两部影片在呈现中国故事时的不同策略,并进而对此类题材电影在展示中国故事的方法上提出反思和建议。     

德育中的“园丁”艺术

教师被冠以＂辛勤的园丁＂,因此赋予这一职业以神圣的使命：修正学生成长中的瑕疵,解答学生成长中的困惑,促进学生全面发展。然而,教育需要一个过程,学生的成长需要教师巧妙地运用教育手段,并非干预越多,教育效果越好;对学生的教育不能急功近利,需要一种细致的观察和深情的期待;要尊重学生个体的差异,对学生运用合理的评价机制。可见,做好园丁也需要一些艺术,要正确处理好下面三个关系：     

如何排队更省时

一向平静和谐的烟雨村,今年寒假突然就不平静了。在广场上嬉闹的孩子不见了,在街边下棋的老爷爷不见了,天天在门口卖菜的老大妈更是没了踪影。取而代之的是戴着蓝色口罩匆匆走过广场的医生,一辆辆警车和一道道黄色警戒线。是什么让这座宁静美丽的小村庄变成这副模样?寒假刚开始时,有着美丽景色和热情村民的烟雨村接待了很多外地的游客,这些游客中,有一位外省来的客人。     

制造业领军企业如何培育关键核心技术持续创新能力?

   本文以特变电工为案例研究对象,深入分析并探讨了制造业领军企业培育关键核心技术持续创新能力的关键要素。研究发现：持续的自主创新投入、构建产学研深度融合的创新联合体、建立企业自主创新平台、通过持续重组和并购整合行业关键技术和创新资源、汇聚与整合全球创新资源并融入全球创新链和产业链、持续引进与培养科技领军人才是培育关键核心技术持续创新能力的关键要素。同时,中央和地方各级政府的支持是培育关键核心技术持续创新能力的重要推动力。本文拓展了企业创新能力培育以及持续创新等的相关研究,并为我国关键核心技术突破的实践提供了启示。     

关于Flash动画设计教学方法创新研究

主要通过对中职Flash动画设计教学改革的主要内容和必要性进行了研究,来探讨为适应Flash动画设计教学改革的要求而采用的全新教学方法,以此提高中职Flash动画设计教学的质量,让学生熟练地掌握Flash动画的技术,并将其灵活地运用于实际问题中,进而为社会培养更多的、优秀的Flash动画设计人员。     

探索“三二三一”学生支部发展党员新机制 北京工业大学建规学院学生基层党支部创新案例研究

党的十八大报告指出,"要始终把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节""要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程"。加强和改进大学生党员发展工作,不断提高学生党员发展质量,是高校党组织建设的一项重要任务。本文以案例的方式,从实施的过程与方法、效果评价与经验启示方面,就近年来北京工业大学建筑与城市规划学院学生基层党支部在校院两级党组织的指导下,推进党支部发展党员工作机制创新、激发党支部自身活力,进行一系列积极地探索与研究分析,为新时期提高高校学生党员发展的质量提供了有益尝试。     

关于Flash动画设计教学方法创新研究

主要通过对中职Flash动画设计教学改革的主要内容和必要性进行了研究,来探讨为适应Flash动画设计教学改革的要求而采用的全新教学方法,以此提高中职Flash动画设计教学的质量,让学生熟练地掌握Flash动画的技术,并将其灵活地运用于实际问题中,进而为社会培养更多的、优秀的Flash动画设计人员。     

抽奖时刻

<正>下午,三(5)班的教室里肃静无声,一种紧张的气氛油然而生。怎么一回事?原来班级里正在举行特色活动——抽奖免作业。黄老师微笑着走上讲台,打开了那只关系我们作业命运的盒子。"哗",一张张纸条争先恐后地从盒子里滑出来,摊了大半桌子。黄老师问我们:"谁先来?"一只只手像雨后冲破泥土的春笋,一一高举起来。黄老师请了一位同学上去抽奖,一只只手放下的同时,一声声叹气声接二连三传出,他们是因未被邀请上台而失望呢。     

经典模式与母题创新———以“自伯之东”与“自君之出矣”为中心简

自《诗经·郑风·伯兮》“自伯之东,首如飞蓬”伊始,经建安诗人徐干《室思》“自君之出矣”等四句。由此形成了一个有意义的母题。她逶迤发展三千年,构筑成特别的闺怨题材。它既体现五言绝句在比喻上的争奇斗胜,又反映诗歌母题绵延发展经久不息,以及典故的永恒的暗示性与生命力。