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写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式.也是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在小学语文教学中.作文教学是其重要组成部分之一,同时也是小学语文教学的重点和难点。然而,在现实生活中,教师怕教作文,学生怕写作文却是极为普遍的现象。本文重点分析了农村小学作文的现状及成因。通过进一步思考提出解决问题的对策。 相似文献
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唐凤林 《中学政治教学参考》2012,(1):55-56
通过情景材料提出问题,提高学生分析、解决问题的能力,是新课程倡导的有效教学方式。那么,在课堂教学中,教师能否适时地设置有价值的问题,打通教学关节,就成为影响课堂教学效果、养成学生良好思维品质和达成教学目标的重要环节。我发现,节点设问的方式不失为一条打造高效课堂的好路径。所谓节点设问,就是教师针对学生知识掌握和情感体验的... 相似文献
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钢琴即兴伴奏是指在事先没有准备伴奏谱的情况下,伴奏者根据指定旋律配以丰富的和声与恰当的音型,用钢琴弹奏出合乎作品音乐形象的伴奏音乐,并即时与歌唱者或演奏者协作,共同来完成音乐形象陈述的一种艺术形式。钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师所必备的职业技能之一。但是在中小学音乐教师中,钢琴即兴伴奏的能力参差不齐,存在着这样那样的不足,归纳起来主要有如下几个方面。一、钢琴演奏能力的欠缺有的教师钢琴弹奏技巧不扎实,或者说没有经过正规的训练,伴奏时最基本音型选择及和弦转位的弹奏指法和触键方法都不准确,影响正常教学任务的完成。还有一部分教师在弹奏技巧方面有较好的基础,但在技巧运用上,往往不实用,不恰当。二、理论知识的掌握不尽人意有的教师缺乏键盘和声及曲式等理论知识,在和弦序进的设计方面不规范,对调性、和弦进行不明确,在伴奏中左手 相似文献
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随着各级各类比赛的日趋激烈,运动员之间的运动成绩和技、战术水平不断接近,运动员如何控制好自己的心理态,提高平时训练的效率和比赛的成绩,成为运动员、教练员、心理学研究者不断研究的课题. 相似文献
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师专教育学教材的编写与出版 总被引:1,自引:0,他引:1
廖时人 《课程.教材.教法》2000,(8)
我国师专公共课教育学教材的编写与出版历经十年 ,先后编写出版了教育学教材和教学用书共 5本 ,为培养合格的初中教师作出了重要贡献 ,下面分四个阶段对其过程作一介绍。 一、十所师专协作编写的教育学教材的问世 1983年 9月全国教育学研究会第三次学术年会在长春闭幕以后 ,经过一段时间的准备 ,于 1984年 6月 2 0日至 2 7日 ,在河北省保定师专召开了“师专教育学协作会议”。与会同志首先达成了师专有必要、有可能编写好自己的教育学教材的共识。接着 ,大家对当时我国教育学教材和教学的现状进行了认真的分析和评价。认为我国师范院… 相似文献
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在高师教育中实现“教书育人能力”的再生产——如何在高师教育中培养学生的教书育人能力 总被引:1,自引:0,他引:1
“教书育人”是每一位教师都应当具有的基本能力,也是高等师范教育培养的最终目标,但是我国师范教育本身对于师范生“教书育人”的培养并未曾引起教育研究者的关注。因此,如何将“教书育人”这种教育、教学能力有效内化于每一个师范生的能力结构中实现“教书育人能力”的有机传承,为他们以后的教育、教学工作奠定良好的基础,是现代师范教育研究、实践应当注重的环节。本文就这一问题进行探讨,并试图通过研究高等师范教育存在的实际问题,提出相应的解决策略。 相似文献
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“启蒙阅读”以阅读传统经典诗文和具有时代特征的优秀文本为载体,旨在培养学生的阅读能力、思维能力和文化自信。小学低段学生“启蒙阅读”教学,要循序渐进,采用活泼多样的形式,遵循学生认知特点和阅读规律,从基础阅读,到深度阅读,再到创造性阅读,分级实施。 相似文献