和谐社会中的大学生诚信教育

诚信自古以来就是中华民族的传统美德,时至今日诚信教育是社会主义核心价值体系的重要道德支撑,在促进和谐社会建设中也具有重要作用。而大学生作为社会的未来和希望,诚信教育就显得更加重要。通过对大学生的诚信现状及造成大学生诚信失范原因的深入分析,初步探讨怎样加强大学生的诚信教育。     

挑战极限练硬功

“八一”前夕．武警安徽总队滁州支队把传统的“夏练三伏”与“庆‘八一’迎盛会”活动结合起来．开展为期一周的“挑战极限练本领．履行使命当先锋”的“魔鬼”式训练,提高了官兵遂行多样化任务的能力。     

数学课堂中“问题解决”的教学模式浅探

教学的真谛是以学生的发展为本,而以问题解决为主导是一个不错的模式,按照问题为核心的基本模式,可以从提高学生读题的能力,提高学生知识储备的质量,提高学生数形结合的能力,帮助学生掌握数学思维方法等方面入手。     

关于如何培育与打造贵州民族文化品牌研究

民族文化品牌是一个民族的文化内涵和形象体现,是一个民族重要的文化标识和价值载体,是一个民族的核心竞争力和灵魂所在。本文的着力于打造精品民族文化品牌,并将软文化转化为硬生产力,发挥精神高地对冲出经济洼地的特殊推动作用。     

生物教学中创新意识的培养

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。教师有意识地对学生进行创新教育,这是时代赋予我们的责任。一个人的创新意识不是天生的,它虽然和人的天赋有一定联系。但主要是后天教育与培养的结果。因此,生物教师在教学中,要认真挖掘初中生物教材中蕴含着的创新素材,努力对学生进行创新意识的培养。     

提高薄弱学校教育质量 缩小校际教育质量差距

湖南省桑植县教育局以科学发展观为指导,通过调整校长队伍、创新目标管理机制、改革教育质量评价监督机制、快速提高薄弱学校教师素质、加强薄弱学校教师支持机制、力推课堂教学改革等措施,迅速提高了薄弱学校的教育质量。缩小了薄弱学校与优质学校间的差距,为解决"择校"问题、促进义务教育均衡发展走出了一条成功之路。     

梅江流域城区段古树名木资源与保护对策研究

在开展梅江流域植物资源调查研究的基础上,收集整理该流域城区段古树名木共计406棵,隶属29科48属54种,分析了古树名木的特点、分布、生长状况、立地条件及其价值,并提出了保护对策.     

一体化智慧校园中台架构的设计与实现

广东轻工职业技术学院智慧校园建设采用阿里中台技术,通过顶层设计、云上重构,解决信息孤岛、重复建设的问题,打造"一入口""两中心""三中台""四体系"的一体化智慧校园中台解决方案,实现业务全面贯通、数据全面融合、设施全面云化,助力实施智慧校园"大教学、大管理、大保障、强督查"的"三大一强"高校治理模式,并通过业务微服务重组、业务流重定义来适应高校业务的个性特色及快速演化。     

高校教师学术评价改革的问题与策略探究——基于利益相关者理论的视角

高校教师学术评价的目的在于衡量教师学术水平、规范和约束学术行为、促进个人发展与学术繁荣,评价质量不仅关系到教师的职业生涯发展,还关系到学术创新与知识生产的未来走向。学术评价是一个需要多方参与、多主体协作的过程,具有利益相关者的典型特征。而行政管理泛化、评价标准量化、评价文化僵化等问题正阻碍着高校教师学术评价改革。高校教师学术评价改革应本着统一各方思想、实事求是的原则,凝聚各方共识、调节利益冲突,变革评价方法、完善评价制度,落实立德树人、重构评价文化。     

结构教学培素养，破面立线建概念——以北师大版数学三年级上册“什么是周长”为例

根据《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求,小学数学教师要聚焦学科核心素养,从单元整体出发,落实结构化教学,进而帮助学生领悟数学知识本质,培养结构化学习的能力。本文以北师大版数学三年级上册“什么是周长”为例,分别立足课标、单元、学情及课堂进行研究,帮助学生破面立线以建立周长概念,进而发展学生的核心素养。