高职师范生各方面素质能力培养方法研究

信息时代的到来使得社会对人才的需求标准越来越高,传统的教育模式已不适合社会的发展,思维技能的培养变得越来越重要。只有具备注意力、记忆力、观察力等初级思维智能;理解力、推理力、想象力、思考力等中级思维智能;洞察力、内省力、创造力等高级思维智能的人才能成为有用之才。高职高专在改变教育模式,将为有计划、有步骤地培养各种学习能力提供环境,这样的人才培养成为可能。     

浅谈如何转化“后进生”

“后进生”是班级中的一分子。转化了“后进生”，就会使全班学生团结一致，班风、学风都会向良好方向发展。因此，在教育教学工作中，应注意转化好“后进生”。转化“后进生”，教师应该做到以下几个方面的工作。     

元认知在物理教学中的应用

在课程改革的进程中，人们从不同的角度对课堂教学提出不同的改革建议，相应地提出不同的教学方法。就课堂教学而言，课程改革通过教师教学方式和学生学习方式的改变充分体现学生的主体性，让学生在课堂进行自主学习。使教学达成三维教学目标，其中的方法目标使学生学会学习而让学生终生受益。元认知应用于物理课堂教学正是期望通过有效地提高学生学习的自我调控水平来实现这个目标。     

表情动画在动作捕捉系统中的实现

在动画领域中,脸部表情的识别一直是一个瓶颈。脸部属于人体的一部分,是人类相互表达情感的重要部分。但由于其本身的特殊性,如五官的分布、肤色的变化、具有各种各样的表情等。在表现上有一定的难度。脸部表情识别难度尤其在于光照条件的改变、脸部角度的不同、     

专业实验室的创新管理与运行

对承担着实验教学、生产实习和科学研究任务的高校实验室而言,建立科学的实验室管理与运行机制是提高实验室综合效益的前提,也是实验室综合管理目标的关键。近年来,随着高校对依附于教研室的实验室管理体制改革的深人,出现了国家重点实验室、省级重点实验室和校、院（系、部）两级管理的中心实验室,将实验室现有的人力、物力、财力相对集中,实行统一规划、统一安排、统一调配,最大限度地挖掘和整合现有的资源及潜力,充分发挥各级实验室的综合优势,更好地为实验教学、科学研究服务。     

三维扫描技术及应用

随着二十一世纪国际化市场竞争的日益激烈和高新技术的迅猛发展,多媒体制作市场中越来越多的专业人士正在寻找一种能够快速建模的廉价系统。三维扫描仪就是可以满足它们需求的设备,它能够将真实世界中的三维形象快速地转换为可以在计算机空间自由传送的数字化模型。本文对三维扫描技术的应用范围、典型的三维扫描系统和目前国际上主流的三维扫描技术及具有代表性的一系列产品,做一简单的介绍。       

一所百年老校的弘爱特色教育探索

弘爱教育的过程就是弘扬爱的过程,教师真诚的爱是弘扬爱的关键,"三心"培养是弘扬爱的根本。在"弘爱"理念引领下的实施,注重课程载体和机制助成,形成了构建体验性活动为主、理论学习为辅,配以整合的培养机制的课程体系和实施统。     

生活的意义源于平凡中奉献——一次读书心得交流会

高一的学生正是确立理想,抱负的黄金时期,虽然这一时期确立的理想,抱负还缺少非常实在的内容和非常周全的考虑,但毕竟在人生发展道路上成为他们奋进的目标和行动指南,也正因为他们的理想较少实在内容,更急需及时帮助学生确立正确的生活目的和人生观,以便于学生对生活有一个正确的理解和正确的认识。     

高校示范实验教学模式探索——现代传播科学实验教学示范中心建设

结合现代传播科学的发展和实验教学示范中心的实际,着重论述实验教学示范中心的建设内涵,总结其机构体制、管理模式、运行机制和实验教学体系的建设、改革和创新,阐述实验教学示范中心室建设涉及的诸多因素和教学改革思路,试图构建并推广现代传播科学实验教学的新模式。