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931.
采用课文分析法对黑龙江省伊春市带区第一中学204名初三学生进行了实验研究,探讨了课文图式意识,图式操作及图式水平之间的关系,结果发现,它们三者之间的关系既相互依赖,又丰在差异,课文图式操作对图式水平的影响比图式意识对其影响要大,说明提高学生课文图式能力的主要途径是加强图式操作的训练和培养。 相似文献
932.
933.
934.
935.
探究学习是学生在教师指导下、围绕需要探究解决的问题、以类似科学研究的方法去解决问题的学习方式,它能培养学生喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,促进良好个性品质的形成。 相似文献
936.
重庆市农村居民消费结构变动的统计分析 总被引:2,自引:0,他引:2
运用统计分析方法,对重庆市1997-2004年农村居民消费结构的变化进行了实证分析,并在此基础上,提出了优化重庆市农村居民消费结构的几点建议。 相似文献
937.
在当前的现实条件下,桂林需要发展红色旅游.这不仅是进行革命传统教育、帮助贫困地区人民脱贫致富的需要,而且是促进桂林旅游产业发展、增强桂林旅游发展后劲的需要.桂林具有丰富而有特色的红色旅游资源,可以和其他类型旅游资源结合开发,形成适合市场需要的红色旅游产品.结合桂林旅游资源的现状,"两轴四线五区三精品"是桂林红色旅游发展的总体框架. 相似文献
938.
廖香钱 《乐山师范学院学报》2007,22(8):79-81
1906年9月至1907年2月,地方督抚、将军以电文的形式,对地方自治问题进行了一次大讨论,其中有的赞成速行,有的赞成缓行.这次讨论,使越来越多的地方大吏开始正视这一问题,并提醒了中央政府在推行地方自治时,要注意普及教育、培养人才,要解决经费问题,并应考虑各地的不同情况. 相似文献
939.
为了贯彻《爱国主义教育实施纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,根据我校实际,以爱国主义教育为主体,进一步加强德育工作,制定了《爱国主义教育系统工程,进一步加强德育工作的实施方案》.现对这一方案谈谈我们的思路.一、教育目标对学生进行爱国主义教育,培养学生具有爱国之心,护国之情,建国之本,报国之志,效国之行,做一个自豪的中国人.中国人应具有这样一种精神:自立自强,艰苦创业,探索创新、振兴中华.教育学生做“自豪的中国人”和培养“中国人的精神”.二、教育内容、形式和途径(一)教育内容体现“三性”广泛性——教育内容要广泛性.即以爱国主义教育为主体,同 相似文献
940.
思维方式是内化于人脑中的世界观和方法论的理性认识方式。世界观是思维方式形成的基础。邓小平的马克思主义世界观决定了他的马克思主义的思维方式,其唯物主义的思维方式具有客观性和实践性,其辩证的思维方式具有矛盾性和系统性。 相似文献