首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4923篇
  免费   33篇
  国内免费   34篇
教育   3319篇
科学研究   705篇
各国文化   18篇
体育   174篇
综合类   170篇
文化理论   33篇
信息传播   571篇
  2024年   21篇
  2023年   79篇
  2022年   108篇
  2021年   66篇
  2020年   90篇
  2019年   58篇
  2018年   48篇
  2017年   33篇
  2016年   39篇
  2015年   100篇
  2014年   292篇
  2013年   278篇
  2012年   275篇
  2011年   346篇
  2010年   300篇
  2009年   324篇
  2008年   307篇
  2007年   311篇
  2006年   233篇
  2005年   235篇
  2004年   188篇
  2003年   202篇
  2002年   162篇
  2001年   122篇
  2000年   122篇
  1999年   88篇
  1998年   59篇
  1997年   69篇
  1996年   53篇
  1995年   58篇
  1994年   52篇
  1993年   33篇
  1992年   32篇
  1991年   23篇
  1990年   22篇
  1989年   25篇
  1988年   17篇
  1987年   17篇
  1986年   16篇
  1985年   12篇
  1984年   11篇
  1983年   15篇
  1982年   9篇
  1981年   8篇
  1980年   9篇
  1979年   5篇
  1978年   3篇
  1958年   2篇
  1956年   2篇
  1953年   4篇
排序方式: 共有4990条查询结果,搜索用时 0 毫秒
991.
计算机实验室管理模式探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
剖析传统计算机实验室管理模式弊端,探讨了理想模式的基本特征、构建及应用.  相似文献   
992.
计算机辅助化学教学,是以计算机系统为主要教学媒体,利用它的逻辑运算、信息存储等功能,部分地代替化学教师对学生进行教学和训练的现代化教学方式。由于电子计算机信息存储量大,运行速度快,能进行程序控制,以动态方式输出视听信息,有很强的交互能力。用计算机辅  相似文献   
993.
2006年文综《考试大纲》已经颁布,在综合能力要求保持稳定的前提下,考试范围的变化突出了时代性和创新性的特点。本文突出2006年《考试大纲》的变化,对政、史、地三科涉及的社会热点及重要考点问题进行梳理,并加强专题训练,使考生最后阶段的文综复习应考更具针对性。  相似文献   
994.
995.
1 对植物学传统的教学方法和考试方法的反思 植物学是生物学类专业一门重要的基础课,又是一门传统的学科。一直以来,对学生掌握植物学知识的考核通常都采用闭卷考试的方式,考试的内容主要是对科、属、种特征的辨识以及有关分类群的名词、术语、概念的记忆,考试题的类型有名词解释、填空、选择、是非和问答等五类,学生掌握植物学知识主要靠教师课堂讲授以及实验课的实践。后来我们发现学生在学习植物学时虽然得了好成绩,却联系不了具体植物,认识不了几个种,到了高年级或研究生阶段,要进行植物学宏观或微观方面的研究,不敢出野外,…  相似文献   
996.
★泡茶的最佳水温为70℃—80℃,泡出来的茶色香味俱佳。★热咖啡的温度在70℃左右时才香甜可口。★热牛奶、热汤等在60℃—65℃时味道最好。★冲蜂蜜的水,最佳温度为50℃—60℃。★甜食感觉最甜的温度是37℃。★啤酒最好喝的温度,春秋为10℃,夏天为5℃—6℃,冬天是10℃—15℃。西瓜解暑以8℃左右为最佳。“★鲜牛奶冷藏的最佳温度国儿童为4℃。★冻肉解冻比较适宜的温度是10℃—15℃。★储粮的最佳温度为8℃—16℃,在这种温度下可以防止粮食生虫。★平时饮水、饮食、嗽口的最佳温度是35℃—38℃,对口腔、牙齿刺激最小。饮食中的最佳温度$国…  相似文献   
997.
《“自主——合作——探究”法的应用》——《夜晚的实验》教学设计。编缉建议读者将这份教学设计做为研究对象,谈谈看法,参与讨论。  相似文献   
998.
“师生之间的误解是教育效益低下甚至造成教育失败的重要原因。对学生采取冷漠、嫌弃甚至粗暴的行为 ,这是教育中普遍存在的误解形式。真正的‘理解’是教育成功的基本前提。”这是华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师熊川武教授的箴言。  最近半年来 ,熊教授把“理解教育”的模式应用于桂林电子工业学院附中 ,在广西建立了第一个理解型素质教育实验基地。所谓“理解教育” ,就是依据反思性教学理论和主体间性原理 ,在素质教育这面旗帜下 ,关注学生 ,关注学生非认知因素发展 ,关注全体学生进步 ,关注素质教育具体化的新教育模式。  理解教育的观念系统主要是三句话 :一是理解学生 ,教在心灵。要求教师重视学生的兴趣、需要、态度和个性 ,善解学生的意愿 ,解读学生的心灵 ,激励学生的情感因素 ,使教学达到最佳效果。二是理解教师 ,勤学奋进。要求学生形成如下观念 :老师教我不容易 ,莫将教诲付东流 ;真诚交往 ,与人为善 ;心中苦闷及时吐 ,常叫愉悦驻心田 ;熟读精思诚可贵 ,标新立异价更高 ;理解少烦恼 ,误解生祸殃。三是理解自我 ,塑造人生。要求师生都应在理解对方的基础上更深刻地“理解自己” ,不断规划和实现自己的美好人生。  桂林电子工业学院附中在华东师范大学教育科学学院熊川武  相似文献   
999.
17日清晨六点,四川绵阳市平武县南坝镇。 经过4天4夜的超长救援作业之后,湖南消防地震应急救援突击队的战士们都疲惫至极。为进一步鼓舞士气,激励官兵,“弥大校”和突击队指挥部人员商议在清晨八点举行突击队火线立功、入党宣誓仪式。  相似文献   
1000.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号