新课程理念下教师能力的新趋向

新课程实施，对教师的能力提出了更高的要求、更新的期望。能力是以人的一定的生理和心理素质为基础，在认识和实际的活动中形成、发展的完成某种任务的能动力量。它是体力和智力的有机结合，是物质和精神的动态统一。教师的能力结构正在发生着巨大的变化，教师的能力结构的方向也发生着巨大的变化．笔者就它的新的趋向，谈谈自己的看法。趋向．是某种精神，或者事物发展的性质方向的指归方向，教师的新的能力的形成，是一个动态的、发展的过程，不是一个物化或者静态的封闭系统。笔者认为．在新课程的实施中，教师的新的能力趋向六个方面。就此认识提出于下．以就教于专家。     

物理教学与素质教育

时下,全国上下都在大力实施素质教育。我国的教育在过去很长一段时间都采用传统的教育方法,即教师教学生学,学生的学习围绕教师的讲解,物理学科的教学亦是如此。教师讲、学生听这种教学方法不能发挥好学生对认识过程的主观能动性,压抑了学生的创造性思维。这种教学方法带来的弊     

中班“树阴”语言活动

火辣辣的太阳，凉爽爽的树阴。小熊躺在树阴里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的东西烫醒了。小熊跳起来，揉揉眼睛一看：哟，树阴跑开了，谁在开玩笑？小熊很生气，他问小树，小树说：“我不知道!”他问小鸟，小鸟说：“我没看见!”一只小狗走来，小熊问小狗，小狗说：“自己想想!”     

电脑网络教学与网络管理

电脑网络教学与网络管理■廖延安用网络进行电脑教学是一件利“教”利“学”的教学管理手段。面对几十名学生，同时学习和操作同一操作系统和软件，我校１９９３年下半年开始，在电脑室安装了ＮＯＶＥＬＬ网。由开始只有四十台３８６主板单显ＰＣ机工作站，发展到现在有两...     

John Schumann对第二语言习得研究中验证法的质疑

ｏｈｎＳｃｈｕｍａｎｎ对第二语言习得研究中验证法的质疑廖海青在第二语言习得研究中，研究方法可分为以第一手资料为基础的研究和以第二手资料为基础的研究。验证法属于前者，它“通过设置一个能够确定不同对象或变量之间的关系的情景，来检验或验证自己的设想或假设是...     

试论周顺昌

周顺昌字景文,号寥洲,生于明万历十二年(公元1584),死于天启六年(1626),江苏吴县人.出生于一个寒士家庭,年轻时曾为人作塾师多年,过着清苦的生活.他勤奋读书,到三十岁才中进士.“顺昌为人刚方贞介,疾恶如仇?”,轻视功名利禄,他在给友人的一封信中称:“今日之举,书生业绩似已了却,但世上许多难了之事,不知后来能了得几分否?能了、能了之,不然,长林深壑之性仍在,仍以老睿鱼终身足矣.至求田间舍,积玉堆金,视头上乌纱若捧夜光之珠行九折坂中,唯恐失之,实不能也”.     

公关在买方市场条件下企业管理中的战略地位

在商品生产进入买方市场条件下,公共关系在企业管理中占有重要 的战略地位。它以注重形象为核心,以沟通、协调为手段,以关注社 会效益、长远利益为方针,对企业可持续发展提供有力的保证。     

让表扬更有实效

<正>在平时的教学中我们经常听到老师们表扬学生"你真棒""你真了不起""你真聪明"等词,虽然有的学生会因此沾沾自喜,有的却依旧我行我素,有的甚至产生负面影响,成为一种麻醉剂,不能激励学生进步。究其原因,是老师们没有在教学中正确地发挥表扬的     

基于卡尔曼滤波补偿的注采井间连通性反演方法

海上水驱油田开发过程中,基于地质信息和动态资料建立的流线数值模拟过程复杂且存在较大不确定性,动态反演是矿场实践中快速获取注采连通性认识的一种重要方法。基于水电相似原理的阻容模型作为一种经典动态反演方法得到了广泛的应用。然而,研究表明该方法将复杂的注采动态转化为简单的信号处理过程中存在较大不确定性,导致注采连通性认识失真。为更准确地获取注采连通系数,本文提出基于卡尔曼滤波补偿的注采井间连通性反演方法：首先通过卡尔曼滤波算法过滤观测数据中的噪点,降低观测误差;然后通过连通性分段评价和添加补偿因子降低动态快速波动导致的计算误差,提高模型预测稳定性与准确性。应用机理模型证实该改进模型具有准确性,可作为动态反演获取连通性认识的有效方法。