爱管闲事,世界就不会冷漠

要是你不是生活在真空中的人,可能会经常碰到这样的人:事不关己,高高挂起,一如鲁迅笔下的看客般麻木、狭隘、自私,拿别人的痛苦、不幸来当观赏品,还可能配备一张莫名其妙的脸庞,一张合不拢的嘴,眼神要么茫然,要么闪着惊喜。那些不可捉摸的表情背后隐藏着什么心理:看着别人的痛苦而庆幸自己幸免于难,实为人生一项平衡术?看到别人的不幸,不正好安慰自己心里的某些不幸?     

学前教育发展现状中值得关注的问题与建议——以南阳市学前教育为例

学前教育对儿童个人成长、社会发展具有重要意义。南阳市学前教育在不断发展的现状下,存在着许多亟待关注的问题。针对这种现状,要从以下几方面做起：第一,强化政府责任,优化布局,构建可持续发展的城乡学前教育体系;第二,加大政府投入,扩大资源,形成满足居民需求的学前教育规模;第三,统筹管理,建设适应发展需要的师资队伍;第四,科学保教,全面提高学前教育质量。     

混凝土课程应用能力的培养

应用能力是土木工程专业人才培养必备的一种素质,这种能力的培养渗透在教学的各个环节中.根据混凝土结构课程的特点,以土木工程专业人才根本素质培养为目的,从教学内容、教学方法、课程设计和课程考试改革几个方面探讨了应用能力方面培养的措施.经实践,这些方法可以较好地提高学生的动手能力、查阅资料的能力和解决实际问题的能力.     

工科类生产实习现状及实习模式改革探讨

生产实习是工科院校本科教学活动中的重要实践环节。但目前的生产实习方式面临不少问题,造成了实习效果较差,难以满足实践能力及创新能力的培养。针对传统的生产实习模式,提出建立校内生产实习基地、对生产实习模式的进行改革必要性,并就生产实习的过程管理及师资队伍建设进行了探讨。     

探究CRM域版本控制与SCM智能终端的实现过程

结合成熟的SVN版本管理工具同SCM软件配置管理理论,从CRM域版本管理的工作需要角度出发,叙述了SCM过程中的变更控制和版本控制。使用开源软件SUBVER-SION和APACHE搭建支持WEB访问的版本管理工具系统,提出了基于智能终端安全访问,有效地使变更处于便捷、科学、有效的受控状态。     

骨干专家型教师“五位一体”培养模式构建与实践

骨干专家型教师可由"教育信念、教育理想、教育情感、教育能力、教育意志"要素构成。一个教师只要具有"信、想、爱、能、会"等特征,其骨干专家型教师的追求就会成为现实。骨干专家型教师的要素结构预示,骨干专家型教师的培养必须做到校内与校外相结合、理论与实践相融合。     

就业导向下陕西省中等职业教育课程改革研究与实践

本文所指的"课程改革"是广义上的课程改革,包括中等职业教育专业的课程体系、课程内容、课程实施和课程评价改革,即课程方案改革。笔者在调查分析全省中等职业学校课程改革现状、存在问题,以及企业和学生对职业教育需求的基础上,提出就业导向办学指导方针下全省中等职业教育课程改革的对策及建议,并对中等职业教育课程模式和开发方法进行了积极探索。     

也谈培智学校课程改革

培智学校课程改革事关培智学生学什么、培智学校教师教什么的问题。从我国培智学校课程的沿革来看,学生残疾程度加重、智力残疾人士生活质态低下导致生活化课程理念成为培智学校课程改革的“核心”。生活化课程在实施过程中中应该注意避免“唯生活化”和“低标准化”倾向,引领学生走向“有尊严地生活”。     

鄂北城乡发展一体化进程中体育资源配置研究——以襄阳市为例

采用文献资料法、现场调查统计法等方法,对鄂北地区襄阳市城乡一体化进程中四个试点社区的体育资源配置情况进行调查.结果发现:城乡一体化建设中体育资源配置存在的问题主要是当地政府部门不注重体育资源配置、社区居民体育意识淡薄、社区体育文化氛围尚待培育等.基于此,提出健全体育资源配置主体、成立体育资源配置运作机构、与高校联合促成良好体育文化氛围等建议.     

水利水电工程典型堆渣体边坡生态治理技术应用研究

通过对堆渣体边坡的特点进行分析入手,提出堆渣体边坡生态恢复要解决边坡稳定及生态恢复两个问题,针对宜兴抽水蓄能电站上水库主坝下游堆渣体边坡实际情况,采取分级约束及二元覆土结构措施,选择合适的生态层物种组合,并且成功应用,效果显著。提出的生态综合治理的技术措施,为类似边坡生态治理提供借鉴经验。