大学教育的本质及其实现

一、大学教育的两难矛盾中国大学发展到今天,面临诸多的“两难”:如坚持经典的大学理念与完成现实的大学功能(培养人才、科学研究、直接为社会服务);大学教育的价值取向与市场经济的价值取向;大众化教育与精英教育;知识“爆炸”式增长与学识专深。另外还有诸如育人与育才、素质教育与专业教育、人的全面发展与个性发展、构架知识体系与培养能力、教育的循序渐进与跳跃式发展等等。其实这诸多的两难,在西方发达国家,都已经历过,只不过对中国大学来说,感觉来得太快,缺乏渐进的思想准备,显得有点束手无策。不难分析,中国大学目前出现的诸多两难…     

PD建模技术在图书管理系统中的应用

本文介绍了最为流行的软件分析设计工具PowerDesigner的设计方法。在对概念数据模型、物理数据模型、面向对象模型的原理进行了分析的基础上,运用PowerDesigner实现了图书管理系统数据模型的设计,并与SQL Server 2000建立了连接,最终在SQL Server 2000中成功生成了数据库。     

为青春歌唱

青春是一片绿叶浓缩季节的色彩玩皮的孩子i用一它窝成精致的口哨静的月夜一裸大树下、-恋树根的青春者神思索青春歌唱‘歌唱青春为青春歌唱@宋晓文$湖南省邵东县十一中学山泉文学社!422804~~     

石腊催化裂化实验催化剂的简易制备

石腊催化裂化的实验一般以氧化铝或无水氧化铝为催化剂。 下面介绍两种在中学实验室制备活性氧化铝的方法和用它们作裂化催化剂的效果。 方法一:把铝丝(废导线)按一般方法以氢氧化钠溶液除去氧化膜后,经汞齐化,然后在空气中缓慢氧化而得。(余下的汞很易分离除去) 方法二:同方法一将铝丝的氧化膜除去后与过量的甲酸(75%)在烧瓶内回流,反应后,将所得甲酸铝小火蒸干,然后在瓷坩埚内以酒精喷灯煅烧(坩埚发红)而得的固体物质。     

生物活动课合作与探究教学模式初探

在生物活动课中开展合作与探究教学应从课的选题、组织形式、教学模式、评价机制等方面着手，使合作与探究教学制度化、经常化。这样能使学生的眼、耳、手、口、脑并用，从而开阔他们的视野，可以有效地培养学生的合作态度和合作精神。     

论孟子的"仁政"思想及现代价值

孟子是我国古代伟大的思想家,他继承和发展了孔子的“仁”学,第一次提出“仁政”,并发展成一个完整的封建政治哲学思想体系。孟子的”仁政”思想内涵丰富、影响深远,今天我们批判地吸收和继承这一思想的合理内核,对社会主义道德建设、党的建设等各方面仍具有非常重要的价值。     

专家解读招生录取政策

近期,《湖北招生考试》杂志社与楚天金报联合举办了2003年高中毕业生升学指导会。会上,湖北省招办有关同志结合考生填报志愿情况,详细解读了高校招生录取政策。     

国际义务教育发展的基本经验

在考察与分析世界各国义务教育发展的基础上,从适龄儿童受教育的平等权益、义务教育质量、义务教育均衡发展和经费投入等四个方面总结国际发展社会义务教育的基本经验,为我国义务教育的发展提供有价值的参考。     

论外语教学中评判性思维的培养

新世纪社会要求学习者不仅有专业知识，更要有运用知识发现问题和解决问题的评判性思维能力。文章对在外语教学中培养学生评判性思维能力的重要性做了阐述，并进一步对具体的培养途径和方式做了探讨。     

工学结合二年制高职软件人才培养模式探索

将软件高职人才教育由三年制改为二年制,突出面向岗位、面向市场需求,以就业为导向、能力为本位的技能培养,是一种积极尝试,也符合教育部等国家有关部门的倡导.但是如何在较短的时间内培养出符合社会经济发展要求的人才呢?这是一项挑战.迎接这项挑战的关键是必须进行以工学结合、项目驱动教学为中心的课程改革和教学方法改革.