原创完形填空一则

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高职院校导游证考试课程的教学方法浅析——以《全国导游基础知识》为例

导游证考试是旅游相关专业学生的职业资格考试最基本、最重要的考试,也是高职院校旅游相关专业的重要专业课程。本文以全国各省必考课程《全国导游基础知识》为例,结合高职院校以培养学生职业素养的教学理念和通过考试为原则的实际,探讨了高职院校导游证考试课程的教学方法。     

谈情感教育在高中生物教学中的实施

基础教育课程改革生物新课程标准中确定了包括知识,能力和情感,态度与价值观等三个方面的教学目标。知识的学习,能力的培养是生物学“双基”教学的要求,而情感、态度与价值观对学生的全面发展,使之成长为真正的高素质人才,具有十分重要的意义。文章主要分析了高中生物教学中实施情感教育的策略。     

无线传感器网络LEACH协议簇头选举能量消耗研究

根据LEACH协议的原理,研究了协议中簇形成过程簇头节点和非簇头节点间由于发送和接收控制信息带来的能量消耗,通过仿真表明,簇形成过程中的能量消耗是影响网络寿命和能量消耗不可忽略的因素,应当成为节能研究的重点之一.     

21世纪中国马克思主义发展的机遇探析

在思想政治教育学科建设进程中,存在着一系列复杂而重要的关系,包括思想政治教育学科与马克思主义理论学科中其他二级学科之间的关系,学校思想政治教育与社会思想政治教育之间的关系,政治教育与思想教育、道德教育之间的关系,教育内容的深度把握与教育理论、实践能力的优化之间的关系,思想政治教育学科教学、学术研究与社会服务之间的关系,体系与问题之间的关系,建构与反思之间的关系,理论元典与实践元典之间的关系,学科的中国特色与国际共通性之间的关系,党和政府推动与学科自主发展之间的关系,等等。只有正确把握和处理这些关系,思想政治教育学科建设才能保持恰当的功能定位、积极的发展方向,也才能得到持续发展,达到较高的学科水平。     

FolFox4与Xelox一线治疗晚期大肠癌分析

目的探讨FolFox4与XElox方案一线治疗晚期大肠癌的临床疗效及不良反应。方法将晚期大肠癌患者64例随机分为两组：FolFox4组采用L—OHP85mg／m2,CF200mg／m2,5-FU1000mg／m2,2周重复1次,28d为一周期;XElox组采用L—OHP130mg／m2、每2周1次,Xeloda1800mg／（m2·d）,21d为一周期。两组都化疗164周期,记录疗效与治疗期间毒副反应。结果FolFox4组总有效率56．3％（18／32）,中位缓解期7．5月,中位生存期11月;Xelox组总有效率46．9％（15／32）,中位缓解期、中位生存期分别为7．0月、9．5月。两组在客观疗效以及中位缓解期、中位生存期方面均无显著性差异。结论FolFox4与XElox方案一线疗效晚期大肠癌客观疗效中位缓解期及中位生存期比较无显著性差异,两组毒副反应均较轻,作为一线治疗晚期大肠癌两方案均可作为首选方案,     

小学体育教学中如何渗透思想素质教育

体育教育是学校教育的主要部分,积极将素质教育融入体育教学中,贯彻落实德智体全面教育,对培养学生拥有正确的道德观,提高其思想素质有积极作用.     

农村“留守学生”教育问题研究——以常宁市为例

通过对常宁市29所农村中小学的调研,发现较多"留守学生"在心理和行为上存在一些较突出问题,其中最严重的问题是普遍厌学,究其原因主要是家庭教育的缺失、学校教育的不足以及社会的负面影响造成的。要从根本上解决"留守学生"的厌学问题,走出农村基础教育的困境,仅依靠学校一方的力量是不够的,政府和家庭必须进行密切配合。     

从“开卷有益”到“开机有益”——阅读方式变化及图书馆应对

根据国民阅读调查显示,读者阅读方式从纸质阅读转变为网络阅读为主,文章认为必须理性看待传统阅读和网络阅读方式的存在与不同,特别是“浅阅读”和“功利阅读”现象,提出图书馆应该建立良好的导读系统和阅读氛围,在不断扩大传统阅读的同时,注重对新媒体服务提供分类与导航.     

餐饮服务机器人的研究与实现

餐饮服务机器人是一种适用于餐饮行业的,能够代替部分服务员工作的服务型机器人。以STC89C51型单片机为控制核心,通过对红外传感器的检测,实现机器人循迹、防撞,通过对两个直流电机的控制,实现机器人的行走功能,达到准确到达餐桌;通过MG-995舵机组成的三自由度机械臂的控制,实现机械手传菜的功能,最终达到机器人传送餐盘的目的。此机器人具有灵活性、准确性、安全性等特点。