国外常用元数据标准比较研究

通过对目前国际上较流行的七种元数据标准CDWA、DC、EAD、FGDC、GILS、TEI、VRA的介绍、比较和分析，总结出元数据标准在设计和实现过程中的几个关键问题。     

十载磨词笔 文字举世雄——论田汉的歌词艺术

田汉不仅是著名剧作家,而且是杰出的诗人兼歌词作家,田汉歌词与他的影剧创作密切联系着,是他的影剧“眼睛”。田汉的歌词充满现实主义精神,表达了人民大众的哀怨、痛苦与愤怒,唱出了时代的昂扬战歌,达到了很高的艺术境界。强烈的抒情性,鲜明生动的意象,富于歌唱性和动力性的音调,以及多样化的民族民间形式,构成田汉歌词的主要艺术特色     

浅谈言语行为理论和高职医护专业学生跨文化交际能力培养

言语行为理论是语用学的重要研究领域,对跨文化交际有着积极的指导意义。本文尝试从言语行为理论入手,研究高职医护专业学生的跨文化交际能力培养和言语行为理论的关系,并从培养医护专业学生的跨文化交际意识、语用能力及对言语行为理论的应用三方面论述了如何提高高职学生的跨文化交际能力。     

民族中学生性别角色类型与社会适应的关系——以云南省汉、回、白、傣、纳西族为例

性别角色划分为四种类型。双性化被认为是更有利于青少年发展的性别角色类型。本研究调查结果表明,民族学生的性别类型向双性化和未分化分流,女生双性化比例普遍高于男生,男生男性化比例高于女生女性化。双性化和男性化类型学生的社会适应好于女性化和未分化,双性化类型学生社会适应最好,未分化类型学生社会适应最差。建议帮助中学生认识自己的性别角色,正确对待;引导中学生完善自己的个性品质,发展良好的性别角色;营造良好的教育环境,通过开展形式多样的活动促进中学生形成良好的性别角色。     

刑事诉讼中"沉默权"的探讨

分析了沉默权规则的含义,全面论述了沉默权的形成历史和沉默权规则在各国立法中的体现,阐述了沉默权的理论基础和法律基础,对我国刑事诉讼法中有关沉默权的条文进行了分析评价,并着重研究了我国沉默权与无罪推定原则之间的关系,最后对如何建立我国的沉默权制度提出了一些设想和建议.     

杭州市健康人群血清中36项理化指标的参考区间调查

目的:通过测定浙江省杭州市健康成年人群的ALB等36项理化指标,建立该36项指标的生物参考区间。方法:以杭州市8区5县(市)的健康人群为调查对象,征集5组年龄段(19~29岁、30~39岁、40~49岁、50~64岁和大于65岁)的男女志愿者523例(男257例、女266例),对其血清中的ALB等36项理化指标进行了检测分析。结果:杭州市健康体检人群中的ALB、ALT、AST、CK、CL、GGT、HDL、LDL、LIP、NA、TG、UREA、FOL在男女组间和不同年龄组间的差异均有统计意义(P0.05),ALP、CR、TBIL、TP、TRF、UA、Fe、AFP、FER、CEA、CA125、PSA只在男女组间的差异有统计意义,ALP、CR、TBIL、UA、Fe、AFP、PSA男性水平高于女性,TP、TRF、CA125女性水平高于男性。Ca、GLU、LDH、Mg、P、TC、PTH在不同年龄组间有统计意义,GLU、LDH、Mg、TC、PTH随着年龄的增加而增加,Ca和P随着年龄的增加而减少。AMY、K、VB12、INS在男女组间和不同年龄组间的差异均不具有统计学意义。结论:杭州市及周边地区的健康人群血清中的Fe、TG、HDL、LDL、CR、UA、UREA、AFP、CEA、CA125、PSA、FER水平在男女分组有显著性差异,建议在临床诊断的健康评估时,应根据性别设立不同的参考区间。UA、UREA、TC、TG、LDL、GGT、ALB水平与相关报道差异较大,因此杭州地区有必要建立自己的正常值参考范围。     

社会主义核心价值观融入思政课途径探讨

党的十八大报告凝练的24字社会主义核心价值观反映了我国最基本、最核心、最重要的社会关系,体现了我国社会主义的价值目标和价值追求。社会主义核心价值观是“兴国之魂”,是引领当代大学生成长成才的需要。采取切实可行、卓有成效的途径使社会主义核心价值观融入高等学校思想政治理论课,是在当代大学生中培育和践行社会主义核心价值观的主渠道和主阵地,是我国高等学校思想政治教育中凝神聚气、强基固本的基础工程。     

有关提高学生学习语文兴趣的思考

正众所周知,语文是学生所接受的整个教育的基础,对学生今后的学习和生活意义重大。因此,提高初中生语文学习的能力,激发学生对语文学习的兴趣是当前初中语文教学的重要内容,也是提高初中语文教学质量的有效途径。笔者结合自身的教学经验,分析如何提高初中学生语文学习的兴趣,抛砖引玉,希望能为提高语文教学质量贡献绵薄之力。一、激发学生学习语文兴趣的重要性从心理学的角度分析,一个人只有在对某件事物拥有兴趣     

基于关联理论的新升本科院校大学英语阅读教学

通过对新升本科院校非英语专业学生的教学观察和实验,分析得出不利于他们英语阅读能力提高的主要因素,对此,在关联理论的指导下对大学英语阅读教学提出相应的改进方法,提高教学质量的同时,提高学生的跨文化阅读能力,最终取得跨文化交际的成功.     

中文公示语英译研究——以福清市为例

在讨论公示语的概念、功能、特点和翻译的原则的基础上,分析福清市公共场所实地收集的公示语样本的翻译质量,并将翻译失误归为三类,即语言失误,语用失误和文化失误。其中功能失误是福清公示语英译常见的翻译失误。同时从译者、翻译委托人和政府主管部门三个层面分析了错误产生的原因并提出相应的对策。