社会主义核心价值体系指导下的高校师德建设研究

社会主义核心价值体系的提出,是我党思想文化建设上的一个重大理论创新,它不仅为广大师生对高校师德的认同提供了价值标准,同时也极大地丰富了高校师德的内涵.充分认识和把握社会主义核心价值体系对高校师德建设的指导作用,是加强新时期高校师德建设的重要举措.     

对高校计算机基础教学改革的研究

通过对高校计算机基础教学现状进行研究,针对计算机基础教学存在的基本问题,探索如何进行高校计算机基础教学改革,提高高校计算机基础教学的教学效果,并提出了一种新的教学效果评估方法,该方法可有效地调动学生的学习积极性,促进其计算机应用能力的提高,并能更加科学和客观地对教学效果进行评估。     

"百年奥运中华圆梦"展在苏州举行

２００２年１０月１８日至１１月８日，由中国体育博物馆主办，苏州革命博物馆协办的“百年奥运中华圆梦”展览在苏州革命博物馆举行。本次展览旨在宣传奥林匹克运动百年的发展史和中国体育所取得的辉煌成就。时值江苏省第１５届运动会在苏州召开，各路体育健儿云集江南文化名城，体育竞技与体育展览相映生辉，在古城引起很大反响，受到社会各界的重视、支持。本次展览的主题是为了深入普及奥林匹克知识、弘扬奥林匹克精神。展览以图片和实物为主，从不同角度不同侧面展现了新中国５３年来体育的发展，浓缩了中华体育健儿在世界大赛所取得的…     

分层推进——实施差异性教学的新策略

一、分层推进的依据“分层推进"是目前组织教学的一种新策略,在实践中已逐渐被广泛采用。其依据是：第一,学生的“学”是有差异的。因此,教师的“教”也要有差异,以适应学生的“学”。第二,包括学习困难生在内的所有学生都是有很大发展潜能的。在教学过程中,必须形成一种能促使各层次学生各有所获的不断“递进”的机制。第三,学生之间的差异是一种教学资源,因为无论何种状况的学生都具有基本学习能力。他们中的一部份人由于学习落后,已经或正在受到各方面的歧视,他们想改变学习落后面貌、改变消极处境,这就使他们具有很强烈的想…     

农村中学教师心理自我调适方法探寻

多元价值时代,农村中学有的教师压力重重,需要学会心理保健,学会放松、学会寻求支持,学会改变环境,时刻相信自己.这样才能精力充沛投入教育教学工作.     

文化素质教育目标初论

一、文化素质教育定义文化素质教育就是使文化内化成为受教育者内在品质的教育活动。内化,在此处定义为:受教育者把外在的客观要求转化为内在的主观意识并形成稳定的行为品格的过程,包括使之具有一定的文化基本常识、     

移动虚拟学习社区初探

提出了移动虚拟学习社区的概念,对移动虚拟学习社区的理论基础及特点进行了分析与探讨。     

电子商务背景下企业IT风险管理框架的构建

在当今的全球商业环境中,信息越来越显现出其在组织运营中的重要性,IT治理已逐渐成为公司治理中十分关键的一部分．本文将在将目前流行IT风险管理框架进行概述基础上,提出在电子商务背景下一个整合的企业IT风险管理框架,该框架包括管理原则、组织结构、IT文化、风险分析方法、风险控制、风险监督以及风险和企业战略匹配等方面．