我们需要一种辩证思维

某学校一度时间出现不少教师纪律松散、工作违规的现象。新来的校长依据校规对部分教师进行了批评教育，对个别错误严重的教师进行了惩处，并落实了帮扶措施；同时组织老师学习、讨论、修改、补充已有的校规。在这一过程中，有教师提出：“在提倡以人为本的新时代，还要用这些制度和规范来管理人、束缚人吗？新校长的思想太陈旧太保守了吧!”     

附条件不起诉考验期内的检察监管

新修订的《中华人民共和国刑事诉讼法》正式确立了附条件不起诉这一刑事司法制度,同时规定在附条件不起诉考验期内的监督考察主体是人民检察院。那么,检察机关究竟该如何监管,相关司法解释尚未出台,系统理论尚未形成,实践领域也仍需摸索探讨。本文主要将探索检察机关在附条件不起诉考验期内的长效监管机制,旨在充分发挥检察机关在监管和教育未成年犯罪嫌疑人工作中的具体实效作用,进一步参与到我国诉讼体制的改革中去。     

在数字馆藏管理中引入信息生命周期管理策略

根据数字馆藏的特点，通过传统馆藏与数字馆藏生命周期比较，阐述了信息生命周期管理与传统的三线典藏制之间的联系。提出在数字馆藏管理中引入信息生命周期管理策略，从而指导图书馆在数字馆藏管理中以最低成本获得最大的信息价值。     

小蜘蛛

我家有一只小蜘蛛,它身穿灰白色的衣裳,样子挺可爱。它非常勤劳,整天忙碌着,把织好的毛衣一件件挂在天花板上。每当客人走进我家,抬头便说:“天罗地网,法网恢恢。”不错,我家的蚊子确实少了许多。但是,这些蜘蛛网挂在家里不美观。这天是美化环境的日子,我和妈妈拿起扫把毫不犹豫地把这些毛衣一件件拆了。我一边拆一边说:“看你还往哪里织衣服!”从这天起,蜘蛛就少来我家了。小蜘蛛$广西南宁市华衡小学二(4)班@廖侦强 !指导老师@张夏     

俯下身子，默默耕耘

早春三月,乍暖还寒。在这个美丽的季节里,进修学校礼堂内春意融融,名师讲座正如流水潺潺、春风徐徐,温润着每一位聆听者的心扉。认真聆听江苏省特级教师,南京市五老村小学副校长——魏洁老师的讲座。细细地咀嚼与体会魏老师所讲的每一句话后面蕴藏的先进理念,不禁深深为她的人格魅力与高超的教学艺术所折服。听完后,感觉受益匪浅。     

观察·说话·作文——第五册《基础训练3》作文教学设计

本次习作要求学生抓住特点,按照一定的顺序,观察一件自己喜爱的小物件,说出它的形状、颜色、用途以及惹人喜爱的地方。然后,在说话的基础上写一段,内容要具体,用词要准确,语句要通顺。这是观察、说话、作文的综合训练,目的是训练学生的观察能力和说话、写话能力。...     

试析“三岩”的由来、区域及变迁

“三岩”曾经是康区的一处特有地名,《武成县志》、《岗拖条约》都有记载,但对“三岩”的地域范围界定不尽一致。新中国成立后,“三岩”的范围又有变更。因此,“三岩”成为一个错综复杂的地名。文章对“三岩”的由来、区域以及变迁进行考证,确定了它今天的地理位置。     

活血皇浆对田径运动员血液动力流变学和血液有形成分参数的影响

根据中医内科辩证和因时制宜原则 ,对校田径代表队在夏季比赛期间服用活血皇浆前后进行血液动力流变学和血液有形成分参数的比较观察结果表明 ,运动员服液后在脉率 (PR)、每搏量 (SV)、心输出量 (CO)、左心有效泵力 (VPE)和左心能量有效利用率 (EWK )改善的同时 ,出现心肌耗氧量 (HOV)、心肌耗氧指数 (HOI)、心肌血液需要量 (CMBN)、心肌血液灌注量(CMBV)和总周阻 (TPR)、标准周阻 (SPR)、收缩压 (SP)舒张压 (DP)等参数下降 ,呈现机能和能量节省化 ,而血液状态则表现为血容量 (BV)增多 ,全血粘度 (η)和还原血粘度 (ηr)下降 ,切变应力增高 ,血流速度加快 ,有利于维持微循环正常功能。血液有形成分的改变提示 ,血红蛋白 (Hb)红细胞比积 (HCT)和血小板 (PL T)有增高趋势 ;平均红细胞血红蛋白浓度 (MCHC)下降 ,则有可能与 BV相对增多 ,红细胞 (RBC)体积增大有关     

数字图书馆门户的构建与服务

针对当前数字图书馆建设中亟需整合海量资源和数字化服务,以便为用户提供更为准确、方便、快捷的学术信息服务的需求,概括国外数字图书馆门户的建设情况,论述了数字图书馆服务及其门户的定义、定位、功能要素、内容结构、特点、设计原则及其服务运行等内容,并结合北京大学数字图书馆的建设案例进行了分析,为这方面的发展提供了参考。     

师专教育学教材的编写与出版

我国师专公共课教育学教材的编写与出版历经十年 ,先后编写出版了教育学教材和教学用书共 5本 ,为培养合格的初中教师作出了重要贡献 ,下面分四个阶段对其过程作一介绍。　　一、十所师专协作编写的教育学教材的问世　　 1983年 9月全国教育学研究会第三次学术年会在长春闭幕以后 ,经过一段时间的准备 ,于 1984年 6月 2 0日至 2 7日 ,在河北省保定师专召开了“师专教育学协作会议”。与会同志首先达成了师专有必要、有可能编写好自己的教育学教材的共识。接着 ,大家对当时我国教育学教材和教学的现状进行了认真的分析和评价。认为我国师范院…