高校教师如何有效开展教学自评的探讨

教学自评是指高校教师对自己的教学过程和效果进行分析和反思,总结经验教训,以提升教学质量,增强教学主体意识。教学自评一般可以从教学目标、过程、方法和效果等四个方面予以考虑,需要掌握一些基本的方法,本文就此方面进行了较深刻的探讨。     

师范生教材分析能力培养策略

任何课程实施的第一步就是要对教材进行科学、系统的分析,深入、细致的研究,这样才能保证课程实施的有效性.因此,高师教育必须关注学生教材分析能力的培养和优化,这是师范生专业化发展的基本要求,是推进基础教育课程改革继续深化的重要保障.     

关于“猜一猜”的断想

今年上期,笔者在担任资兴市数学青年教师教学比武的评委期间,听了二十余节课,总体感觉参赛教师的课精彩纷呈,新课程理念在教学实践中得到了较好的体现。但是也有个别教学环节存在走过场之嫌。本文就猜一猜这个环节谈谈粗浅的看法。本次教学比武参赛选手的教学内容都是湘教版八年级下册3.1.4《三角形的中位线》。教师在引导学生探究三角形中     

高原电工技术创新体系建设研究

文章介绍了高原电工技术创新体系建设的内容,以及高原电工技术研究、试验基地建设、技术与标准研究平台、检验资质和型式试验的情况.发展高原特色电工产品已成为电工行业转型升级的重要方向.     

土荆芥浸提液对几种种子萌发的化感作用

采用室内生物测定法,以小麦,油菜,上海青等作物为受体,研究了土荆芥的化感作用.结果表明:①土荆芥叶的浸提液对3种作物种子萌发均具有抑制作用,且这种抑制作用随着浸提液浓度的增加而增强;②浓度为0.01g/mL和0.02g/mL的茎的浸提液对上海青、油菜的幼苗生长有促进作用;③相同浓度的土荆芥叶浸提液对供试种子萌发的的抑制作用强于茎浸提液.     

高校内部教育资源合理配置与优化的思考

在定义高校教育资源内涵与特征的基础上,分析高校内部教育资源配置中存在的主要问题,提出高校教育资源合理配置与优化的对策。     

太阳能升压与电池充电控制电路的研究

介绍了太阳能升压电路和充电控制电路的组成及工作原理，并研究了电路的性能。     

高职教学改革现状分析及趋势展望——基于第六届高教国家级教学成果奖(高职类)报告的分析

以第六届高等教育国家级教学成果获奖成果(高职类)为分析对象,从获奖单位的区域分布、成果研究重点以及与企业合作完成等几个方面,分析了本次高职类国家级教学成果奖的情况,总结出我国高职教育改革近几年来取得的教学成果与经验,并通过分析获奖成果揭示目前我国高职教学改革现状,展望未来高职教学改革趋势,以期对高职教学改革提供启示.     

长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——对上海市虹口区教师进修学院“有效教研支撑有效教学”的认识与思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年》提出，提高教学质量是当前教育改革发展的核心任务。提高质量必须打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍。目前，我县正处于实现经济社会跨越式发展的关键时期，基础教育正面临新的发展机遇和历史挑战。为进一步加强全县师资队伍建设，全面提高管理者与培训者组织实施素质教育的领导和管理能力，促进基础教育改革进一步深化，2010年7月26日至8月6日，平塘县教育局选派两名教研员分别到贵州省教师教育学校和上海市虹口区教师进修学院进行集中培训和实地考察学习。我有幸参加了这次培训学习。