直线运动追尾问题研究

高考命题越来越注重理论与实际相结合，贯彻学以致用的原则和方法。其中直线运动的追尾问题就极具现实背景，近年高考试题中时有出现。笔者在此对追尾问题略加分类，比较物理思想与数学思想在此类问题中的运用。     

《合同法》与促进交易原则

认识1999年新《合同法》的促进交易原则对正确理解，运用合同法意义重大。该原则在合同法中的体现是合同法理论成熟和社会经济基础条件成熟使然。它从质和量两个方面确保和促进交易的发生。它在合同法中不仅体现在其订立制度，履行及解释制度与前三部合同法律有较大的不同，而且其在《中华人民共和国合同法》中具有原则条件的限定，克服了它的副效应。     

农业高职教育中的实践教学研究

农业高职教育的根本任务是培养生产第一线的高等技术应用性专门人才。要实现这个培养目标,必须加强实践教学,切实培养学生的职业技能,适应生产实际需要。本文分析了实践教学在高职教育中的作用、地位及当前实践教学环节存在的的问题,提出了加强高职教育实践教学的几点建议。     

情态动词用法小结

情态动词是中学英语学习中的一个难点，这是因为情态动词除了本身具有一定意思之外，大都同时表示说话人的口气、情感等。因此除了要牢记它们的一些规则外，还要注意语境。本就情态动词的一些主要用法归纳如下：     

与时俱进求实创新构建开放教育教学新模式

延安电大从2000年春季开始实施“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目，至2002年春，先后举办了法学、金融、汉语言文学、数学与数学应用、工商管理、会计6个本科专业，金融、小教、园艺3个专科专业，共录取学生1145名。两年多来，延安电大在项目实施过程中，努力实践，积极探索，立足于服务当地经济建设，努力构建符合延安发展需求的现代远程开放教育教学与教学管理新模式，取得了一定的成绩。     

论文文内标题标示法的探讨

比较分析了国际标准ISO2145－1978及国家标准GB1．1－81关于论文文内各级标题标示方法的异同和特点，认为两个标准对推广和规范内文标题起到良好作用。但两个标准对其具体要求有所不同，并存在一些缺点和限制。提出应规范提格和字体字号，综合运用句点逗点，全篇分层连续编号的建议，以达到标号清晰易于认读引用和规则简明易于执行两个方面兼顾的目的。     

高职院校校内外实践教学对接的路径探析

加强校内外实践教学是高职院校的重要任务.当前,高职院校校内外实践教学由于在教学内容、教学形式、教学评价方式等环节上存在差异,造成了两者之间的错位.据此,高职院校应在探讨校内外实践教学的内涵和对接动因,校内外实践教学错位现状的基础上,从制度保障、工学结合、实践基地、师资培养、评价体系等方面提出有效措施,以促进校内外实践教学对接.     

高职应用电子专业理实一体的教学内容与实践环境配置

理实一体教学是高职教学改革的方向,以职业竞争力为导向的工作过程—支撑平台系统化课程模式教学内容包括基础性课程、基本技术技能平台课程、综合实训课程和工学结合课程。实践教学环境包含理实一体实训室、基本技术技能实训室、校内生产性实训基地和校外实习基地。在实施理实一体教学中,要优化师资配置,增加教学投入,妥善组织校外实习。     

普通中学一线教师的教育教学管理工作研究

一、不折不扣的当好一名课任教师,经营和管理好教育教学工作1.做好课前准备和课堂教学工作作为一个课任教师只有课前做好了充分的备课工作,才能在课堂教学环节中抓得住重点、难点;才能进行由浅入深或深入浅出的讲解;才能做出成功、有     

文献编目工作标准化的重要措施——谈图书在版编目

<正>近几年来.随着电子计算机在图书馆工作中的广泛应用.随着图书馆工作手段现代化步伐的进一步加快,对于图书分编工作的一体化,标准化要求也越来越迫切.并已经刻不容缓地提到义事日程上来了.我们知道,编目工作的标准化是图书馆工作手段现代化的基础.而这项工作的开展.除了制定和使用统一的分类法.主题表以及著录条例和各项规则外,在不断加强集中编目工作的同时,做好图书在版编目是其中的一项重要措施.一、什么是图书在版编目?图书在版编目即图书在编辑出版过程中,由一个全国性的集中编目部门或机构,依据一定标准规则或条例,把有关该书的规范化的书目数据资料提供给出版部门,以便将这些数据资料印刷在该书书名页背后,供图书馆、出版社、图书发行部门在编目时享用,从而使编目工作走上标准化、规范化的轨道.世界上许多国家的图书在版编目起步较早.美国和澳大利亚在五十年代末首先开始试验,到七十年代正式开始实行.随后,巴西、加拿大、英国、西德、苏联也相继开展了这项工作.今天,你只要翻开一本英、美、西德异国出版的图书,在版权页上就能看到该书的图书在版编目款目.美国、澳大利亚、加拿大、英国的图书在版编目已和各该国的机器可读目录记录结合在一起,成了编制国家书目和各种目录款目的基础.我国图书馆