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22.
问题是发展学生思维的钥匙,是实现三维教学目标的载体。在传统教育观念的影响下,课堂上学生提问、发表意见消极,思维僵化、单一、不开阔,缺少现代社会所需要的基本素质。而新课程理念提倡探究性教学,由教师创设教学情境,在情境中发挥学生的主体作用,引导学生去思考、探索。但是探究学习过程中,学生发现问题、质疑能力却明显落后,这已经极大约束了学生深入探究能力的锻炼和发展,对学生的创新意识有着负面影响。 相似文献
23.
高效课堂是素质教育的进一步深化,其宗旨是在有限的时空里,让学生知识的积累、能力的培养、情感的激励达到最大化。本人通过亲身实践和课堂调研发现高效课堂在构建过程中还存在很多问题。 相似文献
24.
新中国成立以来,经过60多年的实践和探索,民族院校在办学宗旨、教育对象、培养目标、办学层次、学科专业、课程体系、教育方法等方面形成了鲜明特色,相关研究逐渐成为学术界关注的重要内容。在中国,高等教育管理的系统研究从20世纪80年代开始,在近30年中,已经出版了多部研究专著,从多个方面叙述了研究成果。但非常遗憾的是针对民族院校管理研究的著作在学界并不多见。一直工作在基层第一线的李东光教 相似文献
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延红利 《中国教育研究与创新》2007,4(10):98-98
素质教育是充满情感的教育。一位受孩子衷心爱戴的教师,一定是一个富有人情味的。在教育教学工作中,教师应积极倾听学生的心声,了解学生的心理需求,是让学生得到长足发展的重要手段。数学作业的批改是数学教学工作的重要环节,在批改后的作业中要让学生接受到有益自己身心发展的信息。数学评语起着举足轻重的作用。[第一段] 相似文献
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学习型组织研究综述(上) 总被引:13,自引:0,他引:13
在对人性假设研究的基础上,综述了学习型组织的发展及其原因的研究,学习型组织引发的神话及学习型组织的核心概念,个体学习,组织学习,学习型组织的诠释研究。 相似文献
29.
形式化方法--Z语言在西瓜棋中应用的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
Z语言是目前广泛使用的一种形式化方法语言。它具有简明、精确、无歧义的优点。本文利用Z语言对一种棋类游戏——西瓜棋进行了描述,并给出了西瓜棋游戏从状态模式到操作模式的需求规格说明。 相似文献
30.
王延 《漯河职业技术学院学报》2014,(1):141-143
从教学服务型高校和现代大学制度内涵的基础上,分析地方教学服务型高校现代大学制度的建设,指出地方高校建设教学服务型大学应注意的几个问题,针对这几个问题,以期探索出解决问题的对策,从而加速现代大学制度建设,进一步推动地方高校的改革和发展。 相似文献