“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教学方法浅析

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课(以下简称概论课)被列入高校思想政治理论课的新课程方案中。该课程以马克思主义中国化的历史进程为主线,从理论与实践、历史与逻辑的统一上揭示了马克思主义中国化的理论轨迹,阐述了马克思主义中国化的理论成果。课程内容涉及政治、经济、历史、文化、党建、国际政治等多个方面,理论性强,知识量大。《关于进一步加强高等学校思想政治理论课     

物像公式新见解

中学物理中有几部分内容是比较难理解的,学生不仅难以掌握相关知识点,而且在应用公式解题时常常出错．几何光学中的凸凹透镜成像就是难点之一,学生在学习这部分内容时一方面对成像规律不能准确全面地掌握;另一方面在处理实验数据时常常因为方法不当而导致误差偏大．下面笔者就透镜成像公式提出一种新见解,     

《晏子使楚》说课稿

一．说教材 （1）教学目标认知目标：认识并掌握文中出现的倒装句、判断句,培养文言语感。     

关于公路施工阶段质量控制监理

本文根据笔者的实践工作经验,对公路施工阶段质量控制的原则和方法进行了分析,重点对工程质量缺陷与事故处理程序作出了详细的论述.     

教育教学中的表扬艺术

希望被人表扬,这是人的天性。教师在教育教学中,按照表扬的原则,运用表扬的方式方法,对学生的长处、优点和成绩,诚心诚意、实事求是地赞美和肯定,使表扬起到鼓舞士气、催人奋进、转化落后、显美扬善、融洽感情的作用,从而收到开启学生心智、提升学生素质、全面发展学生的效果。     

分享鲜花篮里的爱

在招远一中的校园里，发生了一件使教师感动，叫学生难忘，令家长钦佩，让听者动容的“分享鲜花篮里的爱”的故事，被学校师生和学生家长传为美谈。     

《李尔王》中的乐观情调(英文)

本文以新批评派的“文本”理论和文化学角度,分析了《李尔王》的格调,认为它是一出理想主义、乐观主义的戏剧。     

论新时期高校思想政治教育的发展趋势

高校思想政治教育在全新的境遇下,面临着机遇和挑战,呈现出新的发展趋势,即思想政治教育的主体化、立体化、差异化和隐性化。新时期高校思想政治教育的"四化"发展趋势,既是高校思想政治教育理论和实践创新的结果,也是现代社会对高校思想政治教育的客观要求,具有一定的必然性和时代意义。     

试论高职院校艺术设计专业教学改革

艺术设计教学是高职教学内容中的重要组成部分,但目前实际教学属于薄弱的部分。运用包括正确认识艺术设计教学的作用,重视教育教学研究,培养高职教师自身各方面素养等较为有效的方法,可以加强艺术设计教学,提高艺术课程教学质量。文章尝试对高职艺术设计教学改革的专业设置、教学模式、课程体系设计、教学方法、教学手段以及教学途径等方面进行探索,初步探讨如何提高高等职业教育的质量,使高职教育更有效地服务于国家经济建设。     

氧空位对SrBi4Ti4015铁电陶瓷电性能的影响

用高温固相烧结法制备了SrBi4Ti4O15（SBTi）铁电陶瓷,用双氧水浸泡72h进行氧处理的样品与未经过氧处理的样品进行对比研究。样品的介电损耗谱表明：氧处理使SBTi在20℃～300℃温度范围内的介质损耗明显降低,这主要是由于氧处理使样品中氧空位浓度降低引起的。在温度高于300℃时,经过氧处理的样品的介质损耗迅速增大,这是因为氧处理使空穴载流子浓度增大。通过对材料的直流电导与温度关系的Arrhenius拟合,分析了SBTi的导电机理。结果表明,氧处理并未明显改变样品在300℃。650℃温度区域的栽流子激活能,却使其在20℃一300℃范围内的激活能从0．52eV变化到0．71eV。