中国教育工会泰兴县曲霞区季平基层全体教育工作者倡议积极投入扫盲运动

泰兴县教育工会:我们是曲霞区季平基层三只完小六只初小的二十六个教师,在十七号的史汇报上看到上海市杨思区七所小学的教师和山西昔阳县五所小学的教师提出积极参加扫盲工作的倡议,我们以百倍的信心,满怀热情地来响应这个倡议。     

第四次全国新建本科院校工作研讨会综述

2004年11月12 -17日第四次全国新建本科院校工作研讨会在湖北孝感学院召开 ,来自20个省 (市、自治区 )的53所院校、126位代表参加了会议。一、会议概况本次会议的主题是评建工作。武汉大学党委书记顾海良到会作了“以科学发展观为指导 ,积极推进高等教育的改革与发展”的报告。教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰 ,教育部高等教育评估专家委员会副主任、江汉大学校长李进才 ,教育部高等教育评估专家委员会委员、华中师范大学教授万洪文等就新建本科院校如何按照《评估实施细则》的要求迎接评估作了专题发言。湖北师范学院、襄樊学院、孝…     

会议纪要

全国高等师范院校数学教育研究会2004年学术年会,于2004年10月29日—11月1日在辽宁省大连市召开.年会的主题是:数学教师教育的改革与发展.年会的6个研究专题是:高师数学教育专业课程的设置及教材建设;高师数学教育与中小学数学教育改革;高师数学教育专业课程的教学改革;高师数学教育课程教学质量的评价;信息技术与数学课程、教材、教学的整合;中学数学教育改革与数学教师培训.2004年数学教育高级研讨班,于2004年12月10日—14日在广西南宁举行.本次研讨的主题是“基础与创造”.研讨主要成果有:总结与发展数学“双基”的优良传统;研究“双基数学教学”现状,关注现实,服务现实;探索“双基”的理论基础;寻求“双基”与“创新”的结合.全国第七届数学方法论与数学教育改革学术研讨会(PMVII全国会议),2004年11月16日—21日在天水师范学院举行.会议分两个阶段,第一阶段为开幕式及大会发言;第二阶段会议的主题是对MM实验进行专题讨论.四川省高师院校数学教学论研修会于2004年11月19日—21日在内江师范学院召开.会议安排了专题讲座和主题发言,在大会上进行了论文交流,并围绕“数学教学论”的相关问题进行了讨论.     

努力做好学校思想政治工作 培养共产主义事业的接班人——给全省大、中学校政工干部的倡议书

全省大中学校政工干部同志们:在党的十二大即将胜利召开之际,我们光荣地出席了“四川省大中学校先进集体、三好学生、优秀学生干部和优秀政工干部代表会议”,受到了很大的教育和鼓舞,提高了认识,增强了信心。我们决心响应党中央和省委的号召,加倍努力,不断前进,认真做好学校的思想政治工作,把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,把学校建设成为社会主义精神文明的摇篮。为     

江苏省农业中学先进单位和先进工作者代表会議倡議书

我們是出席全省农业中学先进单位和先进工作者代表会議的代表,在这次会议上,中共江苏省委和江苏省人民委員会負责同志的指示,使我們受到了深刻的教育;省级有关部門負责同志的发言,给了我們很大的支持和力量;人民公社党委的代表,表示要进一步加强对农业中学的领导;全日制中学的代表,表示要进一步加强对农业中学的业务輔导;热心教育事业的群众代表,表示要继续帮助农业中学解决各种困难。所有出席会议的同志,都进一步认识到办好农业中学和各种职业中学在社会主义建投中的重要意义。农业中学和各种职业中学,是一种重要的中等学校,是我国目前三类主要学校之一。在社会主义教育事业的建設中,它同     

细胞识别与免疫

推荐理由：每位基地学员从不同的切入点进行评课,基地主持人以评课观察的方式指出评课中还需注意的几个问题。评课目标通过观课评课,探讨在上海二期课改背景下该如何上好生命科学新课程。具体有以下几个评课角度：①这堂课的教学三维目标制订是否恰当,能否体现二期课改的理念?②这堂的教学策略是否得当,是否体现了生命科学的学科特色,有何优点和缺点?③这堂课的教学效果如何,是否达到了预期目标,学生是否得到最大程度的发展?④这堂课教学中的关键事件有哪些值得学习或商榷之处?     

中国教育学会生物学教学专业委员会第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会在武汉召开

中国教育学会生物学教学专业委员会于2007年10月21～25日在湖北省武汉市召开第六次全国代表大会暨第十一届全国学术年会.会议由湖北省教育学会生物学教学专业委员会和湖北省教研室承办.来自全国各省市的六百多名代表参加了会议.     

江苏省中、初等学校优秀教师代表会議給全省教师的一封信

亲爱的江苏省中、初等学校的教师们: 我们,江苏省中、初等学校优秀教师代表会议的参加者,向全省教育战线上近16万的亲密战友们致以亲切的问候! 我们接受了你们的委託参加了这次光荣而盛大的会议。会议从12月24日起至29日结束,一共开了6天。这次会议是由江苏省教育厅、中     

新型小学教师素质结构探析

教师是培养人才的人才,小学教师更是人才奠基阶段的引导者,其自身的素质高低将直接影响一个国家现代化建设的进程。因而小学教师专业人才的素质及其提高是至关重要的。探讨小学教师专业人才的素质结构,不仅是小学教师专业发展的外部需要,而且也是改进和提高小学教师培养工作的内部需要。本文从一般专业人才的素质结构入手,从小学教师的专业特征出发,对小学教师专业人才的素质结构作一初步分析,并据此提出我们对小学教师专业人才素质结构的意见。　　一、专业人才的素质结构　　人才素质是一个多维的立体结构,可以从不同维度来认识和…