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在应用物理公式进行相应的解题时,由于部分同学没有认真理解物理公式适用的条件、公式中各符号所表示的物理量以及应用公式时的注意事项,常在解题中出现错误。现把同学们的错误,以剖析错解的方式指出,以作“前车之鉴”。一、死记硬背,乱套用公式的常见错误1.不理解物理公式适用的条件例1:圆柱形的桥墩,浸在水中部分的体积是50m3,如图所示,则桥墩受到的浮力是多少?(g=10N/kg)错解:F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×50m3=5×105N剖析:阿基米德定律的表达式F浮=ρ液gV排是在物体受到浮力情况下才适用的。本题中由浮力产生的原因可知:由… 相似文献
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思林 《语文世界(高中版)》2001,(4)
晴天,偶尔掠过几许凉风。我站在奶奶家前的水泥坪上,出神地望着对面的马路。妈妈时而跑到灶堂前弄一下火,炒一下菜,时而又来到屋前的路边,看看远方是否来了车。哥哥性情急躁,只要车一叫,管它是来的还是去的,第一个“飞箭”似的跑到路旁。爸爸怎么还不回来呀 ? 深灰色的天幕拉拢了。屋外只有几个稀疏的人影。婶婶看我们等得这么辛苦,便开玩笑说:“说不定你们吃完饭他就回来了呢。”妈妈瞧瞧我和哥哥那疲倦的身影,也附和着说:“走,咱们吃饭去。你爸恐怕要到明天才到家……”经妈妈劝说,我们都回家吃晚饭去了。 在寂静的… 相似文献
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社会主义市场经济体制的确立,使职业技术教育方向发生了很大的变化,技校教育必须为经济服务,所设专业必须满足经济建设的需要,技校的专业设置将随着用人单位需求和变化而不断调整,随之发生的是现有教师知识结构相对稳定性与专业设置的易变性这一矛盾日益突出。要解决这一矛盾,最关键的问题是技校教师必须具备跨专业任教能力,以迎接社会对技校教师提出的新挑战。本文就培养技校教师跨专业任教能力的必要性和具体措施进行探讨。技校教师跨专业任教能力培养的必要性教师的跨专业任教能力是技校发展的需要技工学校要生存、求发展,从根本… 相似文献
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关于邓小平教育思想基本特征的探讨──学习邓小平同志在全国教育工作会议上的两次讲话吉林省教育委员会陈谟开邓小平同志的教育思想,内容丰富、精深,形成一个完整的思想体系。它是在社会主义条件下,把马克思主义教育科学的一般原理同我国教育实际相结合的产物,是对马... 相似文献
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思翔 《中国小学语文教学论坛》2006,(4)
1.你认为最理想的快乐是怎样的?各项任务都完成得非常出色。2.你最希望拥有哪种才华?能说会道。3.你最害怕的是什么?黑暗。4.你目前的心境怎样?平静。5.还在世的人中你最钦佩的是谁?真诚、坚强的人我都敬佩。6.你认为你最伟大的成就是什么?教过几百名学生,带过二十几位徒弟。7.你自己的哪个特点让你最觉得痛恨?笨嘴拙舌。8.如果你能选择的话,你希望让什么重现?回到20岁,根据已有的经验、教训再做一次老师。9.你最痛恨别人的什么特点?口是心非,不负责任,自私自利。10.你最珍惜的财产是什么?经验和教训。11.你最惬意的是什么?常有学生来看望我… 相似文献
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