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新时代中国特色社会主义思想是国家改革和创新的结果,是对广大人民群众长期社会实践活动经验的汲取和总结。本文主要从历史时代更替的时间逻辑关系上进行新时代中国特色社会主义思想的建立、发展以及创新进行阐述和分析;从思想内容的内在逻辑关系上进行新时代中国特色社会主义思想的分析,以供参考。 相似文献
143.
莹鹰 《小学生之友(智力探索版)》2002,(5)
有句成语“熟视无睹”,意思是:当人们看惯了某种事物或现象的时候,就像没有看见一样,不予关心了。为什么会这样呢?从心理学的角度来分析,是因为这种现象反复出现,造成了人们在思想上对此形成了一个固定的模式,习以为常了,也就不会很注意它了。德国有一位心理学家曾作过一个试验,让一个人连续十多次两手各拿一只重量相等的球,然后再让他拿两只重量有差别的球,他也会感觉两球完全相等。人们在思维方式上,往往也会不自觉地形成某些 相似文献
144.
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146.
阅读是读者与作者的对话,是一种超越时间和空间的对话,是一种高尚的精神生活,也是一种个性化的行为,而阅读教学则是学生、教师、文本之间的对话的过程.…… 相似文献
147.
148.
149.
余朝开 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
生成鲜活的语文课堂是新课程改革的必然要求,如何生成,本文从预设中的现实性、生成时的开放性、交往时的对话性几个方面阐释了如何生成鲜活的语文课堂. 相似文献
150.
翻阅数学史,我们常会看到一些数学家因为某项数学发明的优先权而发生争执,这些纷争往往会导致一些令人遗憾的影响. 相似文献