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991.
佳迪 《中小学心理健康教育》2007,(14)
面对风起云涌的美容热,心理学家及美容专家无不忧虑地指出,当今人们只从化妆、整形等外在角度去肤浅地认识现代美容,一味注重药物、化妆品之类的美容效果,而忽视了心理健康. 相似文献
992.
朱学佳 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,23(4):104-108
章通过对一个汉族移民家庭语言生活状况的调查,研讨了在没有主体方言的地区,移民语言的变异情况及发展趋势。 相似文献
993.
本文以上海教育资源库的应用和推广为研究对象,着力分析了基于Linux系统的多媒体网络教学资源管理和应用软件平台的发展现状与趋势,概括了资源库的推广方式与策略以及在实践中的若干成效,并对应用中遇到的问题进行了总结,较为系统的论述了以资源库为示范点的Linux系统推广模式。 相似文献
994.
考证了游牧民族无纺布和毡子产生的历史,以俄罗斯阿尔泰共和国科什阿加奇区哈萨克居民为例,介绍阿尔泰花毡的制作工艺、类型和装饰主题,说明现代哈萨克族花毡制作和设计的独特性,是对上千年游牧文化发展的延续。 相似文献
995.
996.
佳飞 《现代远程教育研究》2011,(3):71-71
本刊讯2011年5月12日至15日,中国成人教育协会成人高等教育理论研究委员会第4届会员代表大会暨第15届年会在广西壮族自治区桂林市隆重召开。本次会议由中国成协成人高等教育理论研究委员会和广西师范大学共同主办, 相似文献
998.
弋东华 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
化学这门学科虽然归属于理科范畴,但实际上是理科中具有文科特点的一门学科.因为化学的知识点繁多零碎,需要记忆的东西也就相对较多.所以,在化学的教学中给学生教授一些相关的记忆方法,增强他们的记忆力,是让他们学好这门学科必要且可行的办法.
一、兴趣是学习的第一推动力
兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,教育改革家魏书生说:“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁.”利用我们丰富的教学方法,使学生对化学课的内容产生兴趣,他们的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会大大提高. 相似文献
999.
1000.