工程预算管理与控制重点的探讨

工程预算作为建设项目的重要经济评价依据,其结果的准确性就更是重中之重,因此,对预算的管理控制就显得十分重要。本文阐述对工程预算进行管理控制应注意的方面。     

民办高校图书馆学科导航建设

由于网络信息的泛滥和查找信息越来越困难的现象,提出学科导航的建设。本文通过论述学科导航的定义、作用、建设的内容、更新及维护、人员配备的一系列问题,揭示了学科导航给民办高校师生带来的方便快捷的查询功能和强大的信息定位功能,为促进教学和科研发展作出应有的贡献。     

论如何加强公路系统党组织建设

党的组织建设是党的工作和战斗力的基础,也是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的基础。随着公路体制改革的不断深入,如何保持公路事业持续、健康、快速发展,这是摆在公路部门各级党组织面前的重要课题。     

基于合作博弈的跨组织技术创新利益分配机制

针对由投入资源类型不同的多家企业和高校组成的跨组织技术创新合作的稳定性问题,基于合作博弈理论对合作内部利益分配机制、投入资源数量进行研究.通过构建企业和高校技术创新合作的利益模型,分析各组织资源投入数量对合作利益的影响,应用算例证明基于Shapley值法利益分配机制满足分配有效性以及参与合作个体合理性,且在给定合作条件下参与各方可以通过数值仿真模拟合作情形,并对各参数进行敏感度分析,通过数值实例验证理论推导结果.研究表明:(1)跨组织技术创新合作效应θo≥-2θ时各组织可以通过合作获益;(2)Shapley值法的利益分配机制保证了合作的稳定性;(3)政府的补贴力度、要素贡献系数、协同效应度、跨组织效应正向影响合作收益,而成本系数产生负向影响.由此,在跨组织技术创新合作实践中,当且仅当跨组织效应满足θo≥-2θ,企业或高校可以选择加入跨合作,并采取Shapley值法的利益分配机制且注意保持密切沟通,同时政府应对参与合作的企业和高校提供补贴.     

益气复元合剂治疗非痴呆型血管性认知障碍的临床研究

[目的]探讨益气复元合剂对非痴呆型血管性认知障碍(Non dementia vascular cognition impairment,VCIND)患者认知及执行能力及P300的影响,并且与丁苯酞软胶囊相对比,比较两组疗效的差异。[方法]采用简单随机数字表法将60例VCIND患者随机分治疗组和对照组各30例。所有患者均予以抗血小板聚集、调控血压、血糖、降脂、稳斑等基础治疗;在上述治疗基础上,治疗组加用益气复元合剂50ml口服,tid;对照组加用丁苯酞软胶囊口服0.2gtid,疗程为3个月;评估两组患者治疗前后MoCA和MMSE评分,检测P300潜伏期及波幅的改变,同时检测所有患者治疗前后肝肾功能、血常规、凝血功能等指标,记录不良反应。[结果]治疗前两组患者的MMSE、MoCA、P300波幅及潜伏期无明显差异（P>0.05）。治疗后两组患者MMSE、MoCA评分均升高,与治疗前相比有统计学意义（P<0.05),组间相比无明显差异（P>0.05）;治疗后两组患者的P300潜伏期缩短、波幅增高,与治疗前相比有明显差异(P<0.05),且治疗组优于对照组(P<0....     

糖葫芦，串出美味人生——“尝中国美食，品中华文化”主题班会

<正>班会背景美食文化是中国传统优秀文化中的重要组成部分。讲究“民以食为天”的中国人在食物中寄托了太多的情感和文化,国民的性格和对审美的追求都可以在食物中反映出来。人间的烟火味就是通过这些传统美食散发出来,滋养着国人的身心。     

家庭环境如何影响孩子学业

在家庭环境因素对孩子学业影响的研究中,最具影响力的是美国的科尔曼报告和英国的普劳顿报告.两份报告都认为家庭环境因素与小学生学业有很强的相关性,且特别指出了儿童家庭环境的重要性.国内许多教育专家在研究家庭环境对学业的影响中同样得出了结论:在家庭环境因素中,尤其是原生家庭,其家庭学习资源、家长教育态度、亲子关系与小学生的学...     

动态系统理论视域下英语专业硕士研究生学术动机变化的个案研究

文章旨在以动态系统理论为指导,探究英语专业硕士研究生学术动机变化个体差异及原因.研究采用回溯性个案访谈法,选取内蒙古自治区某高校英语专业二年级三名硕士研究生为研究对象,对其为期一年半的学术动机进行两次回溯性访谈,并通过分析,探究造成其学术动机个体差异的原因.     

"网络学习空间"下小学道德与法治智慧课堂实践研究

小学阶段是学生世界观、价值观、人生观塑造的关键时期.但是, 目前小学的道德与法治课程大多延续传统教学模式, 以教为主、灌输式教学情况依旧存在, 致使学生课堂学习的兴趣低下.而"网络学习空间" 的出现, 突破了时间和空间的限制, 实现优质资源最大范围的共享.它立足于教育互联网平台, 可以通过多种方式上网使用, 多元整合教...     

划转院校的办学特色研究

从地方、社会、学生的需要出发,分析了划转院校加强办学特色研究的重要性,提出了划转院校确立办学特色的原则和方法.