系统方法在形成乌克兰工程教育学中的应用

把教育过程作为一个系统,并对其核心、组成和发展的基本规则以及教育活动的核心作一个深度的理论分析.本文主要论述乌克兰教育学在高等教育中对工程教师的职业培训.     

孩子在家吃饭吃什么

孙老师话题目录孙老师说和儿子一起吃晚饭是我的责任交流使孩子重新找回了快乐留意孩子餐桌上的心情故事把握沟通机会———专家谈家庭中的餐桌教育     

如何提高領导教学的水平

领导学校的教学工作,是党交給校长的一項重要的任务。校长除在政治上应有修养外,还必須掌握一定的教育、教学业务知識,了解教学規律和学生心理。因此,校长如何努力提高教学和领导教学水平,是关系到能否切实領导好教学的一个现实問題。我在这几年的教学实踐中深深地体会到,校长提高教学水平的主要方法不外乎两个,一是虛心向教师学习,二是加强业务进修。如何向教师学习?重要的問题是放下校长架子,虛心向教师请教,也可向学生請教。校长經常深入課堂听课是丰富自己知识和提高教学水平的一个重要方式。能听懂的課固然可以多听,听不懂的课也可以去听,要本着“知之为知之,不知为不     

黄帝神话及其在河南的流传

黄帝部族由西向东进入中原,定都有熊（河南新郑）,在这一带留下了丰富的神话与传说,同时也有相关的地理神话,对河南黄帝神话与传说的研究有助于考察神话与传说的关系,同时也能反证上古史实。     

对民族地区高校大学生社会实践教育的思考

加强社会实践教育 ,是新形势下贯彻党的教育方针、落实培养目标的重要环节。笔者就社会实践教育的重要意义 ,社会实践在大学生思想政治教育工作中的地位和作用及深化社会实践教育的措施进行分析研究     

落实创新教育应有的四个必要条件--陶行知创造教育思想给我们的启示

创造教育，是陶行知教育思想体系中一个极其重要的组成部分。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”①是陶行知的教育理想。如果从面向全体（各级各类学校全体受教育者）的角度来理解，今天正在大力倡导的创新教育与半个多世纪前陶先生主张的创造教育之间是相通的。陶行知的创造教育思想给我们的启示就是落实创新教育应当有四个必要条件：教育民主是前提，生活教育是途径，因材施教是要法，教师素质是关键，现将四点启示分述于下。一、教育民主是创新教育的前提陶行知当年提倡并实践创造教育，是因为他已经认识到“现在的世界…     

吴镇与袁枚

吴镇是清代甘肃杰出的诗人。他的诗曾得到当时著名诗人、文学批评家袁枚的赞赏,被采入《随园诗话》。尔后,袁枚又为吴镇诗文集《松花庵全集》作序,进一步对吴诗进行了较为全面地分析和评价。不仅如此,吴镇与袁枚个人交往亦十分密切。他们虽然一在西北,一在江南,相距万里之遥,终生不曾晤面,然书信往还,推心置腹,互道倾慕,乃至赠诗唱和,交谊甚密。笔者以为,这段文字之交,不能仅视为一般的文坛佳话,它对正确认识和评价吴镇,研究甘肃文化史,都有重要的价值和意义。     

学会对话 走向成功——济南市经七路第一小学“对话教育”活动纪实

对话是交流的一种重要表现形式，从广义上说，人类的一切交流活动无不包含着对话的成分。人类对山川河流、花草树木，风雨雷电等的观察、思考与感悟足人类与大自然的对话．它促使着人类对大自然的一切进行由浅人深、由简人繁的体验与总结，从而促进了科技的进步。而人与人之间的对话则促进了人类的交流、理解与思维的碰撞，从而促使了人类智慧的发展。[第一段]     

家庭教育是充满个性化的教育：主持人语

自《哈佛女孩刘亦婷》之后，市场上相继出现了《北大女孩谢舒敏》、《清华男孩章启轩》、《轻轻松松上哈佛》、《每个父母都能成功》、《每个孩子都是天才》等等大量谈教育的书籍。这些书畅销的背后实际上都反映了父母的一种心态：渴望孩子成功。在有的书的封面甚至写道：“从问世至今，凡是有幸读到此书并照书中方法去做的父母，都成功地培养出了极其优秀的孩子。”     

爱的防线

在马鞍山小学,我认识了他。莫非是缘份！ 秋天,收获的季节。通过当“官”的父亲的特殊关系,我从一人一校调到了马鞍山这个村完小,这个小学有二百来学生,八个教师,是全乡最大的一所小学。他第一次见到我时,戴着低度近视眼镜,向我点了点头,算是招呼。他貌不惊人—农家的孩子嘛,二十五、六岁。 开始上课了,我们一天比一天熟起来。他好象很慎重,处处都加防备。据说,他是个初中生,有着数年的教龄,但也有着几起几落的经历。在孩子面前他是个快乐的“大孩子”,能说调皮话,会讲出各种各样的童话,课外活动时,他总被学生包围着。 认识一个人不容易,理解一个人确实更难。一个学期过去了,又是一个迟到的春天。我们又在马鞍山下的学校里“同殿称臣”了。他还是那一身装束:一副低度近视眼镜,一件淡黄色捷克式拉链衫,一条