论中晚唐咏史诗创作题材的开拓与丰富

在继承初盛唐诗人的基础上,中晚唐咏史诗的创作题材大大丰富,表现为咏史视界的扩大和对本朝史事皇帝的嘲讽,题材的开拓不仅使咏史诗获得了更加广阔的生命力,也为咏史诗走向高峰奠定了基础.     

抑郁,只是一场流感

用中学生的话说,抑郁,就是郁闷。不顺心了,郁闷;不对味了,也郁闷;遇到困惑,更郁闷……那么,郁闷的至高境界是什么呢?答案非常经典——超郁闷。     

改进作风用心工作 真情服务赢得民心——山西省清徐县教育局“作风整顿”显成效

本刊讯 为充分发挥党员干部在教育教学工作中的先锋模范作用,进一步强化纪律意识、责任意识、服务意识和效能意识,清徐县教育局于今年在全系统扎实开展了“作风整顿年”活动。     

家庭教育和学校教育需要取长补短——访王建宗校长

王建宗校长从事教育30余年,先后在五所学校担任校长,是同行眼中出色的教育工作者。同时,他悉心研习心理学,为学生排忧解难,是孩子们信赖的仁者。早在1989年,王建宗创办了北京市首家面向中小学生的心理咨询服务热线电话,任北京市中小学生心理咨询服务中心主任,每年为上万名中小学生提供心理咨询服务。     

科技时代的护眼新知

要保护视力是人人都明白的道理,但在实际生活中,大家可能并不清楚一些电子产品对视力的巨大危害。以下是眼科专家给我们的解释和忠告。     

三四年级，不可忽视的成长关键期 主持人语

20世纪30年代,奥地利动物学家洛伦兹在动物心理实验中发现,在动物早期的发育过程中,动物的某一反应或某一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得,     

搭建青年教师自主发展的平台——阳泉市荫营中学张弛结合的育师之道

荫营中学地处阳泉市郊区,始建于1958年,占地116亩,现为16轨制高级中学。学校以为学生终身发展奠基,为学生多元选择铺路为办学思想,以严慈相融、张弛结合为特色,在教师培养特别是青年教师培养方面堪称典范。青年教师是创建优质教育的重要资源,是创办人民满意的学校的重要保障,是学校可持续发展的宝贵财富。荫营中学     

学生生活中情景要素的物理教学案例

本文以学生的生活世界与教学的关系的教育理论为基础,以实践中基于情景素材的物理课堂教学案例为分析对象,对案例进行剖析探索．提出了基于情景素材的物理教学对内化学生知识的重要作用。     

非正式规则影响下的技术传承——官员“考任”的历史演变轨迹探析

官员＂考任＂有着特殊的历史演变轨迹：从中到西的突变,再由西至中的移植,考试的内容在不同的时空环境下有不同的规定,考试的程序也因国情和技术的差异而有相关的设定,唯有＂考任＂,这种通过考试进行官员选拔的客观科学公正的中性技术手段,成为这一特殊历史传承中的唯一共性。＂考任＂的技术移植,不需要或很少需要非正式规则做出相应的融合或变迁,因此,在封建社会、在资本主义社会、在社会主义社会,这些不同性质的、具有不同非正式规则的环境,＂考任＂都能存在且适用。但在现代社会,＂考任＂若想从设计上的理性发展为实践中的理性,还是要实现公务员录用的正式与非正式规则的融合。     

美国高校师资管理目标及外化评价指标研究

美国作为当代发达资本主义国家的代表,普遍实行的公开招聘制、兼职教师制、终身教授制、灵活年薪制、多种考核制、非升即走制等教师管理制度具有一定的代表性,也逐渐被其他国家所借鉴和采用.这些管理制度体现出美国高等教育不断追求的师资管理目标,那就是遴选一流的教师、铸造一流的学科、建设一流的大学.这些管理目标通过一定的外在指标来体现,教师的年龄、学历、学位、专业技术职务构成决定了教师队伍的质量和性能,教职工比例、生师比和学缘结构则体现了教师队伍结构和学科结构是否合理和优化.对于我国来说,如何借鉴国外先进经验,从我国实际出发,建设一支以专任教师为主体、兼职导师为补充的教师队伍,逐步优化教师结构和学科结构,建立并完善遴选、激励、保障、考核、评估、淘汰等系列机制至关重要.