《匆匆》课堂教学实录

匆匆燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?     

永嘉北方大移民概说——江南地区繁荣的历史原因探析之一

“江南”,是个泛指的概念 ,秦汉、唐宋明清 ,各时代各有指意范围。当代人所指的江南 ,是指长江下游以南地区 ,就是江苏、安徽两省的南部、上海和浙江省的北部。这个地区是中国目前繁荣程度最高的地域。人口约占全国人口的 5 - 6 % ,地方约占全国地方的 2 - 3 % ,但国民产值约占 2 5 % ,这种繁荣程度是全国各区域所不能比拟的。江南地区为什么这么繁荣 ,似乎没有人去讨论 ,归结的原因往往太简单 :2 0年改革开放所致。这样回答当然太笼统以至太肤浅。必须探究更深层次、更广范围、更长时间的原因 ,才能说明问题。本论题则意在探讨其历史的原因…     

浅谈生物知识的趣味化理解和识记

兴趣是影响学生学习自觉性的直接因素。实践表明，学生对感兴趣的事物往往感知敏锐、记忆牢固、想像丰富、思维活跃、注意力集中。因此，在生物教学中，教师可以通过多种途径培养和提高学生学习生物学的兴趣，让学生产生好奇感，强化注意，自主探索，在轻松愉快的氛围中掌握生物学知识。     

谈学校管理中的师本关注

时下,校长们经常对教师说要做到“以人为本”,“一切为了每一位学生的发展”,也就是说要以学生为本,尊重学生,致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。这也是当前实施新课程的核心理念。但是,做校长的在管理中往往只间接地关注教师如何实现尊重学生的过程和成效,往往忽视对直接对象教师的关注,我们积极倡导创建人本化校园,校长是否也可以教师为本、尊重和关注教师呢?因此,我们的“以人为本”决不单单包括学生也包括老师。只有以教师为本,做到对教师尊重、关怀、发现和激励,教师才能更好地做到以学生为本,发挥师生主体…     

预防近视重在家庭——与眼科专家一席谈

受访专家:任华明:北京大学第一医院小儿眼科教授,教育部中小学预防 近视专家指导小组成员李耀宇:北京军区总医院眼科主任,博士后儿童近视的患病率不断上升,严重威胁了儿童的健康。同时,一些家长缺乏科学的眼科知识,盲目轻信广告,致使花费了许多时间和金钱,也没有使孩子的     

探寻诗歌情景交融的艺术魅力

情景交融是诗歌意境的主要特征.从现实景象、虚拟与创构意境、虚实结合之境等角度,理解与体悟以景写情、景中蕴情、以情串景、以景衬情等艺术表达技巧,是探求诗歌情景交融艺术魅力的重要途径.     

谈谈小学高年级算术复式教学

复式教学,直接教学时间比较少,如何在较少的时间内完成教学任务,是一个要妥善加以解决的问题。在小学高年级算术复式教学中,常常因为教学内容较多较深,问题就更为突出。如何解决这个问题？这里谈谈我的一些体会：     

守恒法——解化学题的金钥匙

守恒法：一般包括质量守恒、原子或原子团守恒、电荷守恒、电性守恒以及一些化学变化前后恒定不变的量。下面，笔者就有关化学中运甩守恒法的解题方法，以实例分析。     

近年来苏联学者对哲学和自然科学关系问题研究简介

当前,苏联哲学界和自然科学界正在遵循列宁的遗训,结成巩固的联盟。60年代以来,苏联哲学界一直对曾经粗暴地干涉自然科学的错误倾向进行检讨。自70年代以来,苏联学者对哲学和自然科学关系的一些理论问题进行了探索和研究。一、哲学和专门科学的统一性哲学和专门科学统一的思想已成为苏联学者的主导思想。苏联科学院研究所伊利切夫在《哲学和科学进步》一书中对这一问题作了全面的评述,他认为,在我们时代,如果没有哲学,任何一门科学也不能得到发展。但科学需要的不是任     

是挑战,也是机遇

无论是从发展、提高的速度,还是从改革、开放的力度,江苏人为自己的2002年确定的都是一个高标。毕竟税费改革给农村（特别是苏北农村）教育的发展带来了