高职针灸推拿专业订单班课程体系和教学内容改革与实践——以广西中医药大学“元之源”订单班为例

分析高职针灸推拿专业课程体系、教学内容存在的问题,以广西中医药大学高职针灸推拿专业为例,探讨订单培养,建立与岗位就业一致的课程体系和教学内容,提高教学效果。     

生死时速

晚上9点已经过了,天色越来越黑,穿着黑色夹克的中年男人驾着车,着急地赶往西边的城市。这时他看见一个男人,站在路边不停地对着他挥手。驾驶者停下车来,那男人飞快跑来,说他叫米罗,要去阿姆罗镇,问驾驶者能不能载他一程。驾驶者正好要路过那个小镇,便邀请他上车。那人拉开车门,坐下后如释重负地舒了口气。     

高手

晚上八点钟的时候,她就把做好的晚餐端到了餐桌上。可她的丈夫却迟迟不归。她拨打丈夫的手机,电话接通了,他嗓门压得很低：“亲爱的,请你务必理解,这是一个十分重要的会议。”说完,还不等她反应过来,就挂断了。     

跪求孩子接受施舍

好几个小时了,列车一直在尼罗河沿岸行驶。这趟从卢克索开往开罗的列车上挤满了埃及的老百姓。我上车晚了,只能分到一个最差的“座位”：和十几位男士一起、蜷缩在车厢后面的地板上,我的下巴搁在膝盖上。     

当孩子离开，你还剩下什么？

几周前,我在健身俱乐部附近碰见一位母亲,当时她正和妥儿走在一起。整个暑假我经常看见她和11岁的女儿在一起。当女儿上游泳课时,她就在一旁仔细盯着,确保她女儿是否在集中精力上课。有时候我也会看见她们两个一起吃午餐或是买小吃。即使我看见这位母亲独自一人时,她也是在给女儿买裙子。     

涂尔干的惩罚观及其启示

惩罚教育作为现代教育中一种敏感而又有意义的教育手段,目前对其的研究还是比较少的。涂尔干对惩罚观的独到见解在教育领域具有重要的指导意义。本文从惩罚的本质和功能以及惩罚中应注意的一些问题出发,总结了涂尔干的惩罚观,并指出对现代教育的指导意义。     

钱神论（节选）

昔神农氏没,黄帝、尧、舜教民农桑,以币帛①为本。上智先觉变通之,乃掘铜山,俯视仰观,铸而为钱,故使内方象地,外圆象天。大矣哉!     

一样和两样

记者想从养老院一位高龄老人那里挖掘出富有人情味的故事。“老爷爷,”年轻的记者问,“要是您突然收到一封信,说一位远方亲戚给您留下了上千万的遗产,您会怎么想？”     

口腔组织病理学PBL教学模式的实践与思考

PBL教学模式即基于问题的学习,指学生在问题情境中以学生自学为主的一种教学方法。本文在口腔组织病理学教学的部分章节中引入PBL,探讨了该模式的可行性、实施过程、教学效果及其优点和存在的问题。