六朵玫瑰的报酬

露阴癖不仅是严重的性骚扰，更是一种心理变态的疾病，对付这些人，更应大胆反击，不过也要区分清楚，有些梦游症患者晚上出来游荡时，往往也不穿衣服。[编者按]     

写给妈妈的一封信

妈妈,今天学完史铁生的《我与地坛》后,老师让我们写一篇关于母爱的文章,我现在就开始写了。当我写完之后,您看看好吗?有些话我不习惯当面对您说,因为我知道您是不会听我的意见的。在您的理念中,我是小孩,您是大人,而大人又总是对的。所以,我想用这样的纸上交流向您倾诉。从小到大我都生活在您的宠爱中,以至于现在我有时都不知道明天该穿什么衣服。同学都笑我,说我整天生活在您的阴影中。我自嘲说,谁叫我有这么一个能干的妈妈呢?可能您习惯了为您的事业安排大大小小的事务,所以您也愿意安排我的一切,哪怕费尽您的精力和财力。妈妈,我知道您…     

非平稳在有色噪声作用的参数估计与自校正控制——不平稳随机扰动作用下的鲁棒参数估计

指数遗忘的最小的二乘法(RLS)用于受到时变方差扰动的ARMAX模型的参数估计时,存在严重的参数发散问题。本文针对此类恶劣情况(Worst case),通过引入外部激励,以改善估计参数的收敛性能,从而提高估计器的鲁棒性。对引入激励的抗噪声作用进行了理论推导和仿真研究。结果表明,所用方法能提高估计器能忍受的噪信比,加速估计器的收敛。     

影子搬家

正"我要搬家啦!"有一天,我听到一个细小的声音对我说。"哎?"等我发现这个声音是从我的影子里发出来的时候,还真有点反应不过来,"是你在和我说话吗?""是呀!我要搬家啦,承蒙您把我当朋友,所以特意跟您道声别。"我的影子彬彬有礼地说。啊,对了。小时候听人说玩得再好的朋     

还网页一个清白

上网的同学一般都遇到过浏览器受到攻击的情况,不是标题栏被改得乱七八糟,就是默认主页被指向特定网站,甚至连IE的右键菜单和电脑里的其他设置也被更改,真是让人哭笑不得,烦恼万分。 虽然很多软件可以修复IE相关的选项,不过使用第三方工具毕竟显得有些被动。其实,只要我们了解了IE受攻击的原理,便可队对症下药,自己手动来修复。     

母语思维对EFL写作的影响:英语写作过程有声思维研究

本文用有声思维实验方法探索母语为汉语的20名中国英语专业大学生的英语写作过程。通过分析20名被试在写作过程中母语思维总量与分类母语思维量对英语作文总成绩及分项成绩之间的关系,以及5名英语水平类似的被试的母语思维总量与分类母语思维量对英语作文总成绩及分项成绩之间的关系和母语思维内容对写作成绩的影响,得出以下结论:对于英语水平不同的20名被试:1)EFL作文过程中母语思维总量、分类思维量均与作文总分有负相关的趋势,而过程管理活动中的母语思维量与作文总分有正相关趋势;2)结构构思活动中的母语思维量与“无翻译影响”、“语言感觉”得分呈负相关趋势,而与“动词使用”一项得分呈负相关;对于英语水平相似的5名被试:文本输出活动中的母语思维量与“无翻译影响”、“词汇变化”和“语言感觉”以及“连接顺畅”得分呈正相关。     

领会诗意 改写古诗

[习作要求]我国是一个诗歌的国度,从古至今,无数中国人都是沐浴着古典诗词的阳光雨露茁壮成长的。本次习作要求同学们选择自己最喜欢的一首古诗,想象故事的具体细节和人物的内心活动,改写古诗,让自己走进诗歌,与古代诗人进行心灵对话,领略古代诗歌的深邃意境,培养运用祖国语言表情达意的能力。在学习古诗时,同学们感到最困难的就是把古诗改写成记叙文。许多同学不知道怎样改写,只好简单地将诗的大体意思写下来,这样做远远达不到改写古诗的要求。实际上,改写古诗并不难,只要掌握了适当的方法[金指点拨]和技巧,就很容易写出漂亮生动的文章来。…     

中学生诗歌专页

远行者背上行囊身后是越来越远的故乡脚踩着飘落的枯叶坚毅的眼眸中荡漾着火红的夕阳今天,你要把心中的梦点燃让它汹涌奔腾,如炽烈的岩浆繁华束缚不了你的脚步金钱羁绊不了你的梦想甚至荆棘坎坷 雨雪风霜远行者没有止步、没有迷惘坚定的信念即使在漆黑的夜里也执着心中的太阳青春的歌儿需要放声歌唱——为了前方那一缕灿烂的光辉为了邢不蛮的梦想中学生诗歌专页@丁伟龙$淮南市田家庵龙湖中学初二(3)班!学生 232007 安徽 @赵永超$萧县王寨镇郝洼中学!学生 235261 安徽 @宋彩凤$廉江市黎明农场中学!学生 524431 广东 @王倩倩$顺德一中腾…     

幼儿园教学中开展游戏教学的策略

幼儿园阶段的幼儿年龄较小,开展教育教学活动的过程中,需要基于其活泼爱动、思维能力较差的特点,将游戏教学法运用到实际教学之中,这样才能够为幼儿的学习及发展奠定扎实的基础。本文对幼儿园教学中开展游戏教学存在的问题以及如何进行游戏教学进行了探讨。     

学校体育、社会体育和竞技体育三者关系的实践调节设想

我国的体育事业在不断地发展,特别是竞技体育取得了可喜成绩,但是,有许多项目与体育发达国家仍有很大差距。这既有客观原因,也有主观原因。我们虽然学疏才浅,但因深感十几年来由于对组成体育基本结构的学校体育、社会体育、竞技体育的三者关系缺少一个比较科学的认识,因而导致了实践中不能处理好和协调好三者的关系,从而妨碍了我国体育事业的顺利发展。本文就实践中如何调节三者关系发表一些浅见,供广大同行参考。