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51.
教学过程是一个师生及多种因素间动态的相互作用的推进过程。虽然我们预设了教案,但教学过程不可能百分之百地按预定的轨道前进,经常会出现一些意料之外的、有意义或无意义的“节外生枝”。我们以往的做法是:学生学的过程要顺应教师教的过程,在教学中教师尽可能把学生的“节外生枝”甩开,按自己的原定方案进行。这种做法是以“教师为中心”, 相似文献
52.
程坤秀 《三门峡职业技术学院学报》2005,4(3):11-14
春秋战国时期,一向被称为中国文化的黄金时代。先秦诸子散文以其博大精深,影响深远。本文着重分析了先秦诸子中道家和儒家的散文成就、文艺理论和美学观点,并从儒、道、法、墨四家的历史观、政治观、文艺观及其散文写作实践的对比研究中,阐述了先秦诸子散文与先进文化的关系,从而得出道家文化凭借其优美的文学形式和先进的文化内容的完美结合,成为这个时期先进文化代表的论断。 相似文献
53.
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》指出, “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……语文又是母语教育课程,学习资源 相似文献
54.
55.
随着经济的快速发展,我国资源和环境问题日益突出。解决环境问题除了依靠科学技术,更重要的是提高人们的环境意识,个人环境意识关系到环保措施落实、政策 相似文献
56.
为了给公交线路车辆调度提供重要参数及给公交运营管理和居民公交出行提供决策依据,应用车辆自动定位系统数据对公共交通运行时间可靠性进行了分析. 基于对公共交通运行时间的统计分析,提出变异系数、分布宽度、运行速度、堵率、规划时间、预留时间等 6 个指标,构建了公共交通运行时间可靠性评价分析框架. 苏州市某公交线路实例分析结果表明,所提出的评价指标体系简单直观,能有效反映该线路公交车辆运行的效率和稳定性,且公共交通运行时间可靠性具有随不同时段变化的特征. 相似文献
57.
纳秀艳 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(6):115-119
阮籍为魏晋名士、竹林七贤之杰,历代对阮籍及其诗歌评价颇多,众说纷纭。阮籍生活的时代有其独特性,他的处世思想及政治态度的形成与时代相关,他以极端的行为方式来表现对黑暗社会的极度不满,表现在诗歌内容中,则是富有哲理意味的人生思考,即强烈的生命意识。 相似文献
58.
五年制小学数学课本第八册第二单元第二小节“土地面积的计算”的教学,是在学生已经掌握了一些平面图形知识以及面积计算的基础上进行的。这一节的教学目的是:1.通过实地观察和具体推算,使学生了解土地面积单位公亩、公顷、平方千米,掌握它们之间的进率;2.能把学得的知识运用到实际中去,会解答有关计算土地面积的应用题以及单位面 相似文献
60.
目的:了解盐酸异丙嗪局部注射治疗肢端寻常疣的效果并探讨其治疗原理。方法:设治疗组和对照组各100例,治疗组:将盐酸异丙嗪注射液和注射用水混合液0.4-1m l注入疣体基底部,至疣体变苍白为止,每次注射总药量〈25mg,注射后局部外用碘伏消毒,每日2次。对照组,局麻后采用CO2激光治疗,术后口服和局部外用抗生素。两组患者治疗后,1周复诊1次,根据皮损情况决定是否再次治疗,共6次。疗效判定标准痊愈:皮损完全消失;显效:皮损消退≥70%;有效:70%≤皮损消退≥30%;无效:皮损消退〈30%。痊愈和显效病例数百分比合计为有效率。同时首次用小白鼠进行动物试验对盐酸异丙嗪局部注射的治疗原理进行了探索。结果:治疗组100例,痊愈83例,显效14例,有效3例,无效0?对照组100例,痊愈65,显效13,有效22例,无效0?两组比较有效率X^2=1.10,P〉0.05,差异无显著性。结论:异丙嗪局部注射治疗肢端疣安全、有效与CO2激光治疗相比术后护理更容易,更不容易继发感染。 相似文献