关于诊断学中病历书写教学方法的体会

病历书写是医学生学会临床思维和诊病技术的必经之路。诊断学中的病历书写教育成为医学生初次形成完整诊断思路,初次具体地、独立地与病人接触的起点。如何培养医学生完整的诊断思路,以及其独立接触病人的能力,是值得探讨的问题。本文以提高医学生病历书写能力为目标,从向医学生强调病历书写的重要性开始,提出问诊、体格检查、实验诊断等病历书写内容的教学必要性和一些教学方法,最后对诊断思路的培养作出分析。     

小微企业知识型员工流失问题探讨

小微企业因其准入门槛低、管理灵活性强等自身优点,有着日益强劲的上升势头。但是,数量日渐庞大的小微企业正面临着严峻的知识型员工流失问题。人才资源作为当今最重要的企业资源,对于竞争尤为激烈的小微企业来说,意义更是毋庸置疑的。本文主要介绍了小微企业知识型员工的流失问题,并从招聘、薪酬、绩效、企业文化和风险防范等方面提出相应的对策。     

政府行为在高校毕业生就业中的优化选择

论述政府行为在高校毕业生就业过程中的优化选择：优化政府的价值导向行为、优化政府的政策调控行为、优化政府的规范管理行为、优化政府的指导服务行为。     

高中数学“优效教学”的理论依据

一、有效教学的理念有效教学是新一轮基础教育课程改革大力倡导的一种现代教学理念。有效教学理念包括下列内容:1.有效教学关注学生发展,要求教师树立以学生发展为本的教学观念;2.有效教学关注教学目标,要求教师制订明确、具体的教学目标     

心系责任，用爱心和智慧育人

喜欢读郭萍老师的文章,尤其是她写的教育叙事。其中,最吸引我的当数《我知道,你不是一个坏孩子》：     

让试卷讲评课优质高效——谈数学试卷讲评课的有效教学策略

高中数学测试讲评课“讲评什么”和“如何讲评”,不少教师仍感困惑．教学实践中,“核对答案,逐题讲解”的讲评方式十分盛行．这种讲评方式,忽视学生的主体性和学习行为的矫正,缺乏有效的激励与反馈,教师独揽讲评大权,机械地让学生对答案,面面俱到而不突出重点,导致课堂气氛沉闷、     

从直观感知到理性思考——有效地认识函数图象间的对称性

人教A版《普通高中课程标准实验教科书·数学1（必修）》第2．1．2节“指数函数及其性质”中设计了如下思考栏目：     

党报直播带货的路径、模式与未来——以人民日报新媒体推出的“为鄂下单”公益直播为例

在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的大背景下,人民日报新媒体联合电商平台、明星艺人等发起"为鄂下单"系列直播带货活动,开创"党报+直播+公益"新模式,推动融合向纵深发展。直播带货不只是商业行为,也是传播行为,是通过理念、内容、形式等创新进行的内容供给侧改革,在主播与用户的每一次互动中,直播间早已不只是"货架",而具有了情感共鸣、身份认同等诸多功能。     

高中数学“优效教学”的规则课型研究——以等差数列性质的探究为例

基于高中数学“优效教学”的基本观点、基本特征与教学策略,构建适合高中数学规则课的教学模式,为解决高中数学教学实践中“课堂效率不高”和“课业负担过重”等问题提供可操作的教学案例．     

高中数学新课程教学要善待韦达定理

韦达定理具有较高的文化价值。无论是完善学生的方程知识结构,还是培养学生的代数推理和运算求解能力,提高学生的数学素养,高中数学新课程教学都要善待韦达定理。