高中数学新课程教学要善待韦达定理

韦达定理具有较高的文化价值。无论是完善学生的方程知识结构,还是培养学生的代数推理和运算求解能力,提高学生的数学素养,高中数学新课程教学都要善待韦达定理。     

化学平衡中转化率与体积分数变化问题的探讨

一、问题的提出 在一个恒温恒容的密闭容器内进行一个可逆反应,现加入某一种反应物,则增加的反应物不会全部反应完毕,故其转化率减小,其他的反应物的转化率增大.同时在反应后,其体积分数也会变大.这种观点在诸多的教辅资料中频繁出现,在许多化学试题中也经常用到.本文通过数学方式给出证明否定了这一观点.     

让灵感飞翔,入文本情境

苏教版教材中所呈现的一个个故事、一处处风景、一篇篇童话、一则则寓言、一首首诗歌都含古蕴今:那在麦地里摘"最大麦穗"的沉思,"爱之链"的赞美;"天鹅破冰"的启示、"九色鹿美丽善良"的胸襟;"女孩用花瓣表达对母亲爱"的情结、"坚信儿子还活着并最终从震塌的废墟中救出儿子"的信念;鼎湖山泉声的美妙、黄果树瀑布的鬼斧神工;"阿炳对命运的抗争和美好生活的向往"、"海伦.凯勒"的不屈不挠。这些源于生活又高于生活的作品,蕴涵着正直的美,善良的美,机智的美,悲壮的美,圣洁的美。     

夯实基础 培养能力 优化素质——基于2010年高考数学广东卷试卷特点的备考建议

2010年高考数学广东卷的试卷特点有：注重基础知识,主干内容重点考查;注重通性通法,思想方法重点考查;注重能力辜意,数学能力全面考查;注重新增内容,关注文理差异;突出数学应用,凸显探究创新．在高考数学备考中要夯实基础知识,强化思想方法;重视新增内容,优化数学双基;强化解题训练,提高数学能力;深化两个意识,重视应用创新;关注命题趋势,优化数学素质．     

小学数学情境创设误区剖析

在实施新课程的过程中,情境创设已成为课堂教学中一道亮丽的风景线。有效的教学情境,可以巧妙地还原知识的形成过程及知识应用的生动场景,使刻板的知识传承变得灵动而鲜活。然而,有的教师煞费苦心地创设情境,为的是"包装"一下课堂,给课堂教学加点"味精",而忽视了情境创设的目的性、合理性和必要性。我们应走出     

让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计的案例分析

数学教学设计是依据课程标准的要求、数学教学的基本原则和学生身心发展的特点,在研究教材编写意图的基础上,确定教学目标,明确重点难点,选择教学方法和手段,设计师生互动交往的活动方式,使教师的主导作用和学生的主体地位都得到充分发挥,使学生能有效学习并获得发展的过程．等比数列新授课教学设计的案例分析旨在追求教学设计的优质高效．     

新课改视阈下教师教育课程的反思与构建

基础教育新课程改革的理念,给传统的教师教育课程建设及改革提出了挑战.本文基于新课改理念视角,对传统教师教育课程现状进行反思与批判.     

进行中国传统美德教育构想十题

进行中国传统美德教育构想十题上海师大附中张世定一、进行中国传统美德教育是党进行思想教育的传统。我们党的老一辈无产阶级革命家不仅在自己的性格、人格中凝聚了中国传统美德，而且在他们的理论体系与观点中也大量包容了这些美德，成为他们教育群众的思想资料。刘少奇...     

识得庐山真面目只缘关注真问题——基于中学数学课堂实践的教学研究与论文写作

中学数学教学研究与论文写作,是广大数学教师关注的热点问题．文献综述,案例分析,专题研究,行动反思是中学数学教学研究的基本方法．中学数学教研论文写作源于兴趣驱动,基于专业成长,专注问题解决．课堂教学实践为数学教学研究与论文写作提供了直接的营养,“困惑-学习-感悟-实践-撰稿-发表”是教学研究与论文写作的六重境界．     

焊接技术与工程专业教学改革研究

焊接作为一门实践性和操作性很强的学科,它在工业领域的应用极为广泛。本文首先分析了焊接专业教学过程中存在的许多问题,如教学手段单一、教学模式陈旧、实践教学缺乏等,结合焊接专业课程的特点,最后提出了相应的解决对策,以便为实现焊接专业人才培养目标提供参考和借鉴。