关于联动凸轮机构和凸轮——五杆机构设计的补充及修正

联动凸轮机构和凸轮——五杆机构作为轻工业机械的常用机构被编入中等专业学校轻工专业试用教材《轻工业机械设计》(轻工业出版社,1989年)。根据多年从事设计和教学工作的经验,笔者认为,这两种机构的设计示例欠妥,在教学中需作必要的补充和修正。 一、联动凸轮机构 联动凸轮机构由两个简单的凸轮机构组成,其设计是根据生产中要求的预定轨迹,先绘制出两个从动杆的位移线图,然后再根据位移线图设计凸轮廓线。根据位移线图设计凸轮廓线的方法,机械原     

生物教学应注意学生学习习惯的培养

随着素质教育的提倡和实施,教学不仅仅要传授科学文化知识,培养学生的思想品德和良好心理素质,学生良好的学习习惯的养成更是其重要内容。古人云:"习惯成自然"。人一旦有了某     

基于潜在语义索引的SVM文本分类模型

本文将潜在语义索引理论与支持向量机方法相结合,对文本向量各维与文本的语义联系进行特征抽取,建立了完整的基于潜在语义索引的支持向量机文本分类模型,分析了该方法与分词的维数以及SVM惩罚因子选择之间的关系.并在NN-SVM分类算法的基础上,通过计算样本点与其最近邻点类别的异同以及该点与其k个同类近邻点在核空间的平均距离来修剪混淆点,提出了一种改进的NN-SVM算法:KCNN-SVM算法.利用该算法对降维后的训练集进行修剪.实验表明,用新的模型进行文本分类,与单纯支持向量机相比,受到文本分词维数以及支持向量机惩罚因子的影响更小,其分类正确率更高.     

大体积混凝土工程的裂缝预防与控制

本文主要就这方面的问题作了简要的分析,其主要内容是就混凝土结构裂缝产生的原因进行分析,进而对大体积混凝土裂缝在施工过程中的预防与控制的实际可操作方法进行简单的阐述.     

开发·整合·提高——简述“高中思想政治课开发式阶梯教学法”

一、“高中思想政治课开发式阶梯教学方法”的内涵2001年12月,我申报的教育科研课题——“高中思想政治课开发式阶梯教学法”(以下简称“阶梯教学法”)被甘肃省教育科学规划领导小组办公室批准立项为省“十五”规划课题。历经三年的教学实验研究,现已完成了研究任务,达到了预期的研究目标。“阶梯教学法”是依据学生在学习过程中能力培养的客观要求,依据思想政治课教学内容的特点和学生的实际情况,要求教师必须引导学生积极、主动、自觉地掌握知识,使其智力因素得到充分培养的教学方法。其实质是要正确处理学生的非智力因素与智力因素的关系…     

新课程背景下的自主、合作与探究学习

学生学习方式的根本转变是新一轮课程改革的目标和归宿。自主学习、合作学习和探究学习是新课程所倡导的学生学习方式。本文就学生学习方式变革实践的课堂教学谈几点思考和体会。     

端正办学思想 全面贯彻党的教育方针

我们的办学思想,应该说是非常明确的。这就是全面贯彻执行党的“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的方针。但是由于片面追求升学率的错误思想的影响,这个问题还没有得到很好的解决。一方面说要德智体一起抓,而另一方面在实际工作中却往往是抓了智育忽视了德育和体育。     

建立多层次教学网络

我县共有7区1镇,44个乡(镇),面积广,农民居住分散,最远的乡政府所在地距县城90多公里,而国营厂矿也分布在距县城30多公里外,乡镇企业则遍布全县各地。在这种情况下,如果仍采用封闭式、半封闭式的办学方法,