浅谈美国的“AA制”和中国的“请客”

聚餐是中美文化中的普遍现象,但付费方式却有所不同。在美国常常是"AA制",而在中国则习惯于"请客"。这两种截然不同的付费方式不仅仅是表现形式的差异,他们所折射的往往是中美两种文化不同的核心价值观。本文将从价值体系,饮食的文化地位,友谊观,聚餐目的和消费观方面来分析这两种不同的付费方式。并指出美国的"AA制"和中国的"请客"在本质上具有一定的相似性和相互融合的可能性。以期加强两种文化的互相交流,互相理解和互相尊重,促进跨文化交际的发展。     

复合型外语人才与区域经济发展——兼谈复合型外语人才的培养策略

随着全球化的进程,复合型外语人才对区域经济发展有着十分重要的作用。外语教育要以经济发展为中心,培养旨在服务于区域经济发展的复合型外语人才。阐述复合型外语人才对区域经济发展的作用,并论述复合型外语人才的培养策略。     

基于Flex和J2EE框架的旅游系统的设计与实现

将RIA架构中的Flex与J2EE框架中的Spring和Hibernate整合在一起,设计与开发了某旅行社的旅游系统。     

浅议高职高专“双师型”教师的培养

近年来,我国高等职业技术教育发展迅猛,规模日益壮大,在校生越来越多。随之而来的就是这些学生如何培养的问题。根据高职院校的办学宗旨,高等职业教育不同于普通高等教育,主要区别集中在所培养人才的特点上,即高等职业教育以培养生产、建设、管理、服务行、第一线应用型人才为主要目标。于是高职院校师资培训的问题便提到了日程上。     

吉林省出口贸易遭遇技术性贸易壁垒的状况分析

大力发展对外经贸是东北老工业基地振兴的重要环节。因此,有必要对现今吉林省的出口贸易发展情况作一分析,探寻东北老工业基地对外贸易进一步发展的路径,以便更好地为东北老工业基地的振兴提供源动力。     

高职英语教学中融入课程思政教育的探讨

为了落实立德树人根本任务、践行课程思政教育理念,从高职院校英语课程思政的必要性和可行性入手推进高职英语课程思政建设,提出高职英语课程思政的实施策略,即提升教师的思政教育能力、挖掘教材的思政教育元素、丰富课程的思政教育资源,并在此基础上构建"四三四"思政育人机制.     

校企合作机制的国内现状探析

经过多年的教育实践与探索,教育专家与学者逐渐认识到职业教育是与经济界、企业界最为密切的一种教育类型,要培养企业需求的高素质的技能型人才,就必须加强与企业的合作。校企合作,是高职教育发展的要求,也是高职教育改革的方向。本文分析了合作学院模式、工学交替模式、职教集团化办学模式,研究了其优点和劣势,并从中初步分析了现阶段国内校企合作的症结所在,为校企合作和进一步职业教育改革提供一定的参考。     

鄂尔多斯盆地环江地区延安组延10储层特征及主控因素分析

为研究鄂尔多斯盆地环江地区侏罗系延安组延10储层特征及主控因素,通过大量岩心观察、测井曲线对比分析、显微镜岩石薄片鉴定、扫描电子显微镜及压汞分析等手段,对环江地区延10砂岩储层的岩石学特征、孔隙特征、物性特征及主控因素进行了详细分析。结果表明：延10砂岩储层以长石岩屑砂岩、岩屑长石砂岩为主,长石石英砂岩、岩屑石英砂岩、岩屑砂岩次之,成熟度一般;区内不同区域间,填隙物的含量存在一定差异,由北至南、自西向东,填隙物含量整体呈降低的趋势;储集空间类型以粒间孔为主、长石溶孔次之,孔隙结构以Ⅱ型为主,平均孔隙度为13.08%,渗透率为54.49 mD;储层物性受沉积环境与成岩作用等多种因素影响;南部地区平均孔隙度和渗透率最高,储层物性最好,有利于油气资源富集。     

论国外校企合作机制的发展现状

在美国次贷危机、欧债危机的影响下,国内出口乏力,经济转型迫在眉睫。培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术、技能人才是国家转变经济增长方式的基础。为适应新的社会发展形势,高职院校应努力培养高素质、高技能型专门人才,加快教学改革的步伐。