新建睢宁泵站工程裂缝成因分析及处治研究

对于工程项目,由于工程建设时间长,建设地质条件的复杂性,有时难免出现质量缺陷。如何科学合理的对隐蔽工程质量缺陷采取补救措施,或者进行有效纠偏,成为工程重要难题。本文以睢宁二站工程中裂缝成因分析及处治研究为例,对国家大型工程中的缺陷处理,有很大的借鉴作用。     

“泰勒公式”的导入与剖析

从函数改变量的微分近似出发,通过类比归纳和误差“捡回”的方法导入泰勒公式,并阐述其几何意义、物理意义、原型、唯一性、缺点,最后从哲学的角度分析泰勒公式蕴含的真善美。既有助于学生理解和掌握泰勒公式,又能提升学生的数学思维品质。     

一个小男子汉的长成

[案例] 小胖是我班上的一个学生,他好惹是生非,遇事又爱推卸责任。他那一辩二哭三缄默的套路,凡教过他的教师基本都已领教过。课间,在走廊上碰见刚接受完教育的小胖,他一阵风似地从我面前狂奔而过,追着前面的同学,兴奋地大叫。不久前还哭得无比委屈的脸,一会儿就已云开雾散了,真令人不可思议。我心里不免思忖着：这到底是个什么样的孩子？他这样的坏脾气还能转变得了吗？     

儿童青少年有氧耐力变化趋势的分析及启示——基于1964—2017年的国内外研究

目的：以全球视角分析儿童青少年有氧耐力的变化趋势及相关影响因素,为提高儿童青少年的有氧耐力提供科学依据。方法：在Web of Science、PubMed、ESBCO、中国知网(CNKI)4个数据库检索,检索截止日期为2020年4月30日。结果：30篇有氧耐力相关研究被纳入分析,共纳入了15个国家6 613 795名5～19岁的儿童青少年。53年来,有35 324名儿童青少年的有氧耐力呈现上升趋势,6 566 338名呈现下降的趋势,12 133名不变。我国儿童青少年有氧耐力：1985—1989年,所有年龄段儿童青少年的有氧耐力呈现小幅上升的趋势;1989—2009年,所有年龄段儿童青少年的有氧耐力开始较大幅度下降;2009—2014年,大部分年龄段呈现出止跌回升的趋势。结论：儿童青少年有氧耐力呈现持续下降的趋势,提示需要定期监控儿童青少年的有氧耐力,并采取积极主动的干预措施以及政策方针。同时,应注重微观、中观、宏观三个层面的协同发展,有效提高儿童青少年的有氧耐力。     

小学新劳动教育的实施路径探索

顺应时代,新劳动教育从五育并举、立德树人的教育角度出发,面向全体学生。在小学阶段开展新劳动教育,结合学校实际情况,以新的内容、新的目标体系、新的课程框架和评价方式,以及创新的家校社共育机制,将传统劳动与现代劳动有机融合,实现了劳动教育的新样态。学生在不断参与体验的过程中积累知识、吸取经验、提升认识,从而养成热爱劳动、善于劳动、崇尚劳动的好习惯,同时也是学校逐渐形成自己的办学特色、提升核心竞争力的有效途径。