沥青路面机械摊铺工艺及控制

摊铺机械性能好坏，决定着路面面层的平整度。小型沥青摊铺机铺筑，路面接缝多，在铺筑时，几乎是人工在摊铺，根本谈不上路面的平整度；采用大型沥青摊铺机，路面的平整度会大大的改善。     

健忘的母亲

“我忘记了……”这是母亲常说的一句话。我仔细地回忆,过去几十年来,母亲究竟都忘记了一些什么呢？     

形象直观 突出中心——谈《菏花》一课的板书设计

《荷花》是一篇看图学文,课文前三段叙述了荷花的香、密、美,后两段叙述了我的想象是为了表达我对荷花的喜爱,仿佛自己变成了荷花。通过钻研教材,根据课文的特点,可以设计形象直观、突出中心的板书。     

“情”可融化冰雪

达尔文曾说过“谈到名声、荣誉、快乐、财产这些东西,如果同友情相比,它们都是尘土……”。是的,我刚刚接手班主任工作,就深知师生之间需要友情,需要心连心。初接班主任工作,心里着实不踏实,我能管好这五十几号“小青     

大学生的成才意识培养

人才的培养应该首先是人才意识的培养,即首先解决一个“有意为之”的问题。从大学教育的目的和现代社会需要来看,高等教育更为重要的任务是促进大学生构建现代人才的成才意识框架。     

优化学生非智力因素的研究

一、课题界说及研究背景影响初中生学习的因素有很多,从学生自身的角度来考查,除了智力因素直接影响着学生成绩外,学生的非智力因素也同样间接而广泛地影响着学生的学业成绩。因此,大面积提高初中学生的学习质量,就不应只重视与认知过程直接有关的感觉、知觉、记忆、思维和想象等智力因素的开发,还应重视与认知过程密切相关的动机、兴趣、情感、意志、抱负水平和自我教育等非智力因素的培养,使二者相互渗透、相互促进,以提高学生的学习质量。非智力因素,是相对于智力因素而言的具有特定含义的概念。自燕国材教授一九八三年在《光明日报》发表《应重视非智力因素的培养》一文以来,在教育理论和实践领域,对非智力     

追逐与退却——论乔治·桑的女权主义思想

在许多人眼里,乔治·桑是十九世纪法国女权主义运动的代名词。她塑造了数个追求自由与平等的女性形象,而本人更是身体力行,对当时社会产生了巨大影响。但另一方面,她又从不承认自己是女权主义者,并拒绝成为其代言人。那么,乔治·桑究竟有没有女权主义思想?她算不算女权主义者?本文将对此作出解答。     

关于企业如何成功实施BPR的探讨

处于竞争环境中的企业,要提高适应力,保持发展,就必须进行流程再造。文章通过分析企业流程再造中存在的问题,探讨了影响企业流程再造的几个关键性因素。     

“宝宝”风波

一天中午,同学们像往常一样在教室里吃着午饭。坐在我身后的纪蕾与她的四川同桌李晓燕边吃饭边聊着什么。忽然,纪蕾不知为什么捧腹大笑起来。她的笑声像一块磁铁立刻把我们的注意力吸引过去了。“笑什么?笑什么?”已吃完饭的赵荣健和莫斌立刻围过去急切地问道。纪蕾用筷子指着李晓燕说:“她……她说她……有个宝宝!”“什么?宝宝?”莫斌和赵荣健你看我,我看你,忍不住哈哈大笑起来。只见调皮的莫斌边笑边用手按住眼睛下面,翻着白眼皮,伸了伸舌头,怪腔怪调地凑近李晓燕说:“李晓燕,你这么小怎么会有宝宝呢?那你的宝宝今年多大呀?”李     

“惟吾德馨”解

刘禹锡的《陋室铭》写出了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣.文字优美,言简意深.问世以来,广为流传,注者甚众.对于“斯是陋室,惟吾德馨”一句,大多译为“这是简陋的房子,只是我的品德芳馨.”或“只是我的品德高尚.”我不敢苟同.